“做時(shí)光里最好的自己”，每一次敘事雖都是不一樣的成長(zhǎng)，但不變的是那一份初心。和孩子們相處一年多了，在不斷的摸索中，在不斷的成長(zhǎng)中，越來(lái)越清晰，越來(lái)越堅(jiān)定的：我想要我的小小格桑花們成長(zhǎng)為什么樣子。成為一個(gè)門門功課100分的孩子？成為一個(gè)人人羨慕這都是別人家的孩子？不是的，我想讓我的孩子們就像狐貍爸爸一樣能夠在沮喪之后很快地調(diào)整心態(tài)，做出新的應(yīng)對(duì)；再困難也有堅(jiān)定的信心；勇于承擔(dān)責(zé)任、樂于分享。就像木偶奇遇記中的匹洛曹一樣克服心中的“潛在的壞意識(shí)”以及各種各樣的誘惑，成為一個(gè)真正的孩子。就像雪孩子，以童話的形式，以溫馨而細(xì)膩的情感，以孩子們最容易接受的方式，感受友誼，奉獻(xiàn)和分離。而我的小小格?；▊円矎奈垂钾?fù)過(guò)我的期望，從孩子們的讀寫繪中，他們正在朝著這個(gè)方向不斷的努力著。
從一年級(jí)的課堂，孩子們的成績(jī)以及課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的思維和智力都沒有問題，可為什么偏偏一些孩子到期末復(fù)習(xí)那段時(shí)間就特別費(fèi)勁呢？觀察個(gè)別孩子一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)部分孩子們的知識(shí)遺忘速度太過(guò)，隨著各科的學(xué)習(xí)任務(wù)增多，孩子們?cè)降胶竺嬖桨l(fā)的分身乏術(shù)。那關(guān)于怎樣讓孩子把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，讓孩子們慢慢知道學(xué)習(xí)是自己的事情，就在二年級(jí)開學(xué)時(shí)我制定了今日事今日畢的學(xué)習(xí)任務(wù)。每件事情開始的時(shí)候都不是那么順利，比方說(shuō)，我剛開始想了很多，要讓孩子們每天過(guò)識(shí)字，寫字，詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)，課文還有練習(xí)冊(cè)的及時(shí)改錯(cuò)，但沒兩天，我就發(fā)現(xiàn)，任務(wù)過(guò)重，根本實(shí)施不了，便開始慢慢縮減，到最后成型的識(shí)字，生字書空以及必要的課文背誦和語(yǔ)文園地的日積月累。剛開始，內(nèi)容簡(jiǎn)單，孩子們積極性也很高，每個(gè)小組的過(guò)關(guān)內(nèi)容都很樂觀，甚至到一單元學(xué)完以后，不去復(fù)習(xí)，直接聽寫生字，正確率都很高。但慢慢的差異就出來(lái)，個(gè)別孩子的懶惰性就出來(lái)，看，到四五周的時(shí)候，只要一個(gè)孩子拉下一課，那之后就很難追趕上來(lái)。但值得慶幸的是，從上面的勾勾畫畫可以看出來(lái)，一些孩子仍然在奮力追趕。從這些孩子們的奮力追趕，我就知道了這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的意義和價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。中間因?yàn)橥拕『推谥锌荚?，這個(gè)間斷了很長(zhǎng)時(shí)間，這是我的不對(duì)。但，還好，這群孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣讓我很欣慰和驚訝，期中考試之后，重新拾起來(lái)，很輕松，幾乎所有的孩子們都能跟上腳步，每天晨誦前的20分鐘，便是所有孩子們你追我趕的過(guò)關(guān)時(shí)間。
雖然這張紙上還有一些空白，雖然我們中間間斷了很長(zhǎng)時(shí)間，俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，但我們一直在路上，從未放棄。要做的是反思這個(gè)學(xué)期斷斷續(xù)續(xù)的原因，思考如何在下個(gè)學(xué)期完善“今日事今日畢”的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)孩子在時(shí)光里不斷和自己賽跑，做時(shí)光里最好的自己。
我的小小花朵們不僅僅要做學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)斗雞，還要成為德智體美勞全面發(fā)展的孩子。瞧，多姿多彩的活動(dòng)里也有著我們小小的身影，大大的力量。
步入二年級(jí)，孩子們不僅迎來(lái)了新新的英語(yǔ)老師，還有特色的口風(fēng)琴課程。又是一個(gè)挑戰(zhàn)到來(lái)，小小花朵們滿懷熱情，信心滿滿拿著他們的“武器”（口風(fēng)琴）去“上戰(zhàn)場(chǎng)”（音樂課）。從剛開始掌握如何擺放和使用口風(fēng)琴，到慢慢熟悉基本的樂理，孩子們慢慢接納這個(gè)“新朋友”。也曾跟著孩子們做了一回學(xué)生，跟著學(xué)習(xí)口風(fēng)琴。感慨每一位老師要想上好一節(jié)課背后要付出多少的努力啊。音樂老師先耐心的指導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)音階，再手把手的教孩子們?cè)鯓哟?。每一個(gè)要求都細(xì)致入微。在音樂課的認(rèn)真聽講，在晨誦前的反復(fù)練習(xí)，孩子們終于在敘事上把那動(dòng)聽的口風(fēng)琴旋律傳遞給大花朵們。
那雙水晶鞋，那輛南瓜車，那位英俊王子，還有，那位善良而美麗的灰姑娘，滋潤(rùn)了多少童年的夢(mèng)想，又引起了多少人對(duì)美和愛的渴望。這個(gè)童話故事也正朝著我們走來(lái)。要說(shuō)那么多童話故事，為何我偏偏選擇《灰姑娘》？童話劇與孩子的生命相打通，我希望我的格?；▋簜兠總€(gè)人都是赫拉，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，仁慈而善良，在逆境中學(xué)會(huì)勇敢，奮力成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自己心目中的完美自己。
本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育組老師們選擇的是接力賽。女生組八個(gè)人，男生組八個(gè)人，場(chǎng)下多次的揮汗如雨練習(xí)，多次的跌倒又爬起，場(chǎng)上的奮力奔跑，場(chǎng)邊撕心裂肺的吶喊，只為小小的身影站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，只為小小的話筒里傳出最驕傲的聲音?？墒且徊恍⌒牡氖只瑓s讓這一刻成為遺憾。一些孩子們躲在無(wú)人角落里哭泣，一些孩子們懊惱剛剛的表現(xiàn)，而我卻要告訴孩子們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸贏是其次，我們要知道的是失敗不是認(rèn)輸，不是一蹶不振，不是互相埋怨。而是要你學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，在一次次的跌倒之后重新站起來(lái)，拍拍身上的塵土重新投入戰(zhàn)斗。面對(duì)生活亦是如此，不要向所謂的困難也好、挫折也罷繳械投降，要迎難而上，不要怕輸。這才是真正的運(yùn)動(dòng)精神。此次接力賽，所有的體育老師更想讓你們知道的是一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量； 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。 加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！
小小跳蚤活動(dòng)熱鬧又充實(shí)。舉辦跳蚤活動(dòng)目的是為了讓孩子們?cè)敢鈱⒆约旱拈e置物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，養(yǎng)成廢舊物品再利用的習(xí)慣。其次體驗(yàn)公平買賣的樂趣、培養(yǎng)初步的理財(cái)意識(shí)，豐富學(xué)生的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。最后培養(yǎng)學(xué)生推銷自己物品的方法，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、計(jì)算能力、社交能力?；顒?dòng)那天孩子們帶來(lái)閑置的書籍、玩具、文具、手工作品，甚至還有孩子們自己手工做簡(jiǎn)單的宣傳廣告牌?？傊?，在歡聲笑語(yǔ)的叫賣聲，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了付錢，找錢。快結(jié)束的時(shí)候，孩子們拿著自己用錢買到的各種各樣有趣的東西一件件分享，還有著說(shuō)“破產(chǎn)了”，還有得說(shuō)“賺錢了”，當(dāng)然，也有丟錢，找錯(cuò)錢等等。但總之愉快大于煩悶，開心最棒。
當(dāng)然，小小花朵們陪著我一起長(zhǎng)大，我陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)。每周日下午的教研，我從未缺席，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教研地點(diǎn)，安靜聆聽每一句話，關(guān)于班級(jí)事物，虛心請(qǐng)教新老教師。只為把最好的課堂效果帶給我的孩子們。最快最好的成長(zhǎng)便是一次次的磨課。這次，我選擇了孩子們最喜歡的寓言故事《狐假虎威》。備好一節(jié)課，第一是在鉆研教材上下功夫。備課前，先不要看教參，靜下心來(lái)，認(rèn)真地讀課文，反復(fù)地讀課文，像教學(xué)生讀書一樣，劃詞語(yǔ)、劃句子、作批注，整體感悟，讀出自己的感受。二是在鉆研課標(biāo)上下功夫。語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文不同學(xué)段教學(xué)提出不同的要求。所謂課標(biāo)，就是教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，就不可能準(zhǔn)確把握教材的訓(xùn)練要求，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)，抓準(zhǔn)情感目標(biāo)的滲透點(diǎn)，才能根據(jù)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行處理，加工、設(shè)計(jì)，才能把語(yǔ)文課教得有效，才能把課講實(shí)、講活。目標(biāo)不清楚，搞課改，只能花里胡銷，結(jié)果遠(yuǎn)離根本；目標(biāo)清楚，萬(wàn)變才會(huì)不離其宗。三是認(rèn)真鉆研單元訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)參考。課標(biāo)是一個(gè)學(xué)段的目標(biāo)和要求，單元訓(xùn)練是對(duì)一個(gè)單元、一篇文章的目標(biāo)和要求，是對(duì)課標(biāo)階段目標(biāo)的分解。單元訓(xùn)練的目標(biāo)要求，往往就是一篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)。即使課標(biāo)要求弄清楚了，單元目標(biāo)不清楚，也照樣吃不透教材。吃透單元目標(biāo)的同時(shí)，再看看教參。教參教參，只是參考，不要完全當(dāng)作教學(xué)的要求。要學(xué)會(huì)分析、比較，要有自己獨(dú)特的見解。所有的工作準(zhǔn)備好，便是在心里一次次熟記講課流程?？偸浅弥砩响o悄悄，一人坐在教室里對(duì)教案和課件又改了改。之后便梳理課文，自己宛如一個(gè)演員，一會(huì)是老虎，一會(huì)是狐貍，一會(huì)是老師，一會(huì)扮演學(xué)生，角色轉(zhuǎn)換不亦樂乎。結(jié)束時(shí)，回想自己剛剛那傻樣，樂了半天，可是我卻自得其樂。
這便是我和我的小小格?；▊冞@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒有說(shuō)出我們班的缺點(diǎn)，不是我們驕傲，只是因?yàn)椴煌碾A段有著不同的問題，面臨不同的困難與挫折。而我們一直在路上，一直在挑戰(zhàn)，一直在進(jìn)步，一直在成長(zhǎng)，也從未退縮。因?yàn)橹挥胁粩嗟哪ルy與挫折，才能快速更好的成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的集體，風(fēng)平浪靜的生活才是最可怕的！
最后，你們的每一個(gè)樣子，我都很喜歡。比明天少一點(diǎn)，比昨天多一點(diǎn)。無(wú)論如何，我們要努力做時(shí)里最好的自己。
