基礎(chǔ)閱讀一般從3歲以后到初中畢業(yè)之前，分為四個(gè)階段。

第一階段：識(shí)字階段
識(shí)字階段的基礎(chǔ)是聽和說，比如英語里面的phonics能讓小孩把一個(gè)單詞拼讀出來，如果他們以前聽過這個(gè)單詞就知道這個(gè)單詞的含義了，和英語單詞不同，漢字只能靠一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)了。

第二階段：簡單閱讀
進(jìn)入小學(xué)以后，小孩就可以自主閱讀一些簡單的讀物了，在這個(gè)階段，他們會(huì)逐漸習(xí)慣包含多個(gè)字的句子，知道一個(gè)句子的含義。

第三階段：聯(lián)想閱讀
隨著閱讀內(nèi)容的加深，小學(xué)生開始學(xué)會(huì)根據(jù)上下文去猜測(cè)生字的意思，在這個(gè)階段，他們會(huì)有目的地去閱讀自己感興趣的內(nèi)容。

第四階段：消化閱讀
隨著閱讀量的增加，小學(xué)生或初中生的閱讀能力不斷提升，他們開始消化書中的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，并比較不同作者的觀點(diǎn)，最終形成自己的主張。

在進(jìn)入高中之前，達(dá)到基礎(chǔ)閱讀的第四階段是教育體系中最重要的目標(biāo)。