??????? 今天的日子很巧，18年的8月8日，按照廣東人的說(shuō)法，這是“發(fā)發(fā)發(fā)”的好意頭。

??????? 連續(xù)多天的炎熱，被今天的大雨緩和。空氣里的濕漉漉，讓人感到立秋后，天氣次第的變化。

??????? 今天的計(jì)劃去參觀附近的小博物館，那里十點(diǎn)開(kāi)門(mén)，十點(diǎn)前我們進(jìn)行中國(guó)文化的分享。

???????? 因?yàn)閬?lái)了三位家長(zhǎng)，多了三個(gè)孩子，所以我們的課忽然間多了些“觀眾”，加上家長(zhǎng)群里視頻直播，我得略調(diào)整情緒，進(jìn)入上課狀態(tài)。

??????? 首先，孩子們進(jìn)行自我介紹，介紹自己的中文名字，但看來(lái)大部分的孩子不會(huì)寫(xiě)自己的中文名，更不知道是哪個(gè)中文字，文字里所蘊(yùn)含的意思，平時(shí)都是用各自的英文名。

?????? ??在中國(guó)文化中，名字是一個(gè)最重要的個(gè)人符號(hào)，有的家長(zhǎng)為了給孩子一個(gè)好名字，甚至請(qǐng)人或者自己對(duì)照孩子的生辰八字，從幾千個(gè)漢字里挑選最合適孩子五行的名字。只可惜，這些代表父母、祖父母美好愿望的文字，得不到孩子們的理解，沒(méi)有很好地傳承下去。

???????? ?8月7日是立秋，“涼風(fēng)至，白露降，寒蟬鳴”。我將準(zhǔn)備好的宣紙書(shū)法展示給孩子們，有的孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的紙張和表達(dá)方式，大孩子能明白一些，但年齡小的孩子沒(méi)有什么概念，這正說(shuō)明我們應(yīng)該不遺余力地在海外傳承中國(guó)文化。

???????? 我接著介紹竹簡(jiǎn)及《三字經(jīng)》、中國(guó)剪紙藝術(shù)，也向孩子們介紹中國(guó)人之間送禮的忌諱，不送“鐘”，不送“菊花”等，從生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢告訴孩子們我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化。

??????? 中國(guó)文化課結(jié)束后，我們出發(fā)前往博物館參觀。天上下著大雨，我們決定撐傘冒雨前行。一行十幾人，在雨中前進(jìn)，的確是一次特別的經(jīng)歷。愛(ài)玩水，是孩子的天性，在雨天漫步，更讓大家都感興奮。步行二十分鐘，我們來(lái)到熟悉的博物館。每次參觀，每一個(gè)孩子提出的問(wèn)題都不一樣，但共同的特點(diǎn)，是他們都充滿對(duì)未知的渴望，充滿對(duì)世界的好奇，這正是我們成年人所缺少的。

??????? 下午專(zhuān)業(yè)課，我們首次進(jìn)行兩個(gè)半小時(shí)的藝術(shù)課。孩子們各自畫(huà)不同手法的訓(xùn)練：水彩、素描、彩筆畫(huà)等，各種藝術(shù)手法都為了表達(dá)對(duì)美的記憶與再現(xiàn)。兩個(gè)半小時(shí)，對(duì)孩子們是很大的挑戰(zhàn)……最后，大家都覺(jué)得很是疲憊，頭暈眼花。

???????? 現(xiàn)代生活給人帶來(lái)舒適與享受，尤其我們身處北美，生活條件很好，但在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，缺乏的正是體力與精神上的歷練。在夏令營(yíng)中我們有意識(shí)地讓孩子鍛煉，如徒步出行，冒雨前行，強(qiáng)化訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作等等，希望通過(guò)這些，讓孩子們受益。

???????? 教育，是一條漫長(zhǎng)而需要耐心之路，我們不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但給孩子們健康的體魄、堅(jiān)定的意志、一顆向善的心，一定能讓孩子們走上一條幸福之路。