學(xué)習(xí)者：15號周娟

學(xué)習(xí)時間：2019.8.27

重要觀點：孩子的一日時間只適合階段性使用，記錄時間的大類即可，記錄之后的關(guān)鍵是要面對現(xiàn)狀作出分析和思考。

一日時間記錄可以幫助家長客觀準確留給孩子的現(xiàn)狀，只有清楚掌握孩子現(xiàn)在的水平，才有做記錄和設(shè)定目標的基礎(chǔ)

自我檢視：1.今天的任務(wù)只完成了一半，對臨時加進來的任務(wù)，不能很好的安排。整個節(jié)奏都亂了

2.我的下一步行動：明天要把今天的作業(yè)補上

3.我希望討論的問題是：當我專注于做自己的事情時。孩子沒有很好的安排他的時間。