近期，各學(xué)校分外忙碌，各種檢查如火如荼，每一次檢查，確實會讓邊邊角角。角角落落，煥然一新。在慣例的檢查中，今年最引人關(guān)注的，莫過于孩子們的書包。

孩子們的書包變輕了！不是作業(yè)變少了，而是額外購買的那些資料，不允許帶到學(xué)校去了，吩咐孩子們按照每日一個練習(xí)往后做。

為什么國家不允許額外增加孩子們的作業(yè)？難道國家沒有老師們的責(zé)任心強嗎？當然不是，只有在求學(xué)之路上走過一遭的人才會知道，無論是領(lǐng)跑的孩子，還是陪跑的孩子，對絕大部分孩子來說，多做的那些題，其實真不如多看幾本書。

太多的孩子，多做的題目長的不是知識和見識，而是惰性和厭學(xué)！所以，國家明令禁止孩子們超載作業(yè)，沒有錯！

為什么明知很多很多題目，其實做與不做都是一個樣，為什么老師們哪怕觸碰警戒線，明知山有虎，還是偏向虎山行？

因為太多的校長和家長，需要有責(zé)任心的老師，平時事無巨細的教導(dǎo)很少有人看得見，而作業(yè)，偏偏是正好可以量化責(zé)任心的工具！你正好需要，我正好專業(yè)！老師讓孩子多做作業(yè)，也沒有錯！

為什么明明看到自己的孩子那么辛苦的做了一堆又一堆的作業(yè)，熬了一個又一個的夜，成績非但沒有提高，好一點的停滯不前，最糟糕的是越做越差。

可在別人家孩子在拼命做題目面前，還是打著“我是為你好”的旗號，對孩子進行了威逼利誘，家長，貌似一樣沒有錯！

面對被作業(yè)壓得喘不過氣來，沒有時間玩耍，沒有精力閱讀，沒有動力學(xué)習(xí)的孩子們，究竟是誰偷走了他們的童年，是誰擄走了他們的笑顏？究竟是誰錯了？究竟有沒有誰錯了？？？