四個收獲

1.你認為什么是有價值的，你的價值是什么，人與人的交流實質(zhì)上是交換價值。

2. 兩個人以上的說話為溝通，你所要做的是理解對方，達成共通。

3.自我評價過高會導致卓越性。

4.一個問題的產(chǎn)生不要急著給出解決方案，每個方案都是有風險的。PKS模型。

三個感受

1.價值觀：利他助人，專注專業(yè)，成長精進，開放競先。

2.參加那么多講座，那么多活動，你輸出了嗎？

3.以終為始，而不是過程導向，先確定好自己的目標和使命。

兩個改變

1.作品聲音，不斷地輸出。

2.不要害怕犯錯，我能為他人做點什么。

一個行動

確定自己的目標和使命，找到自身的價值，持續(xù)成長。

圖1

圖1思路：關于如何把握做好人和爛好人的度，這個因人而異。可以問問自己為什么要做好人。還有一個是問問自己對好人和爛好人的定義，定義清晰，問題也自然解決了。

圖2

圖2思路：不敢犯錯，不敢付出。既然有自己的想法，那么但說無妨。人是需要老師的指引。但是自己想一下，1.老師的價值遠高于你，他帶你，圖的是啥。2.真誠而且付出，舉個小例子，免費的課程，那么做作業(yè)是不是當然的事情。3.心存感恩，學會對老師表示感謝。4.定期匯報自己的學習成果。不要等著老師主動找你。想想自己能為老師做點什么。