昨日，多年的同事兼朋友相約一起吃飯和娛樂(lè)……

空暇時(shí)和我聊有了想離開(kāi)現(xiàn)單位的念頭……想著可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫她分析，前臺(tái)和服務(wù)員要了筆和紙，躺在窯洞里開(kāi)始幫她開(kāi)始分析了

why 為什么想換工作?連續(xù)

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

5個(gè)why；有時(shí)感覺(jué)5個(gè)why問(wèn)下去還真是深挖內(nèi)心，躲都躲不掉的。后來(lái)如實(shí)說(shuō)了，人際關(guān)系，工作加班和職業(yè)疲勞期。

幫她分析了下自身優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)，外環(huán)境的情況。

也幫她分析了一下同事如何相處與溝通。終于理順了關(guān)系。

她最終決定還是留下來(lái)繼續(xù)，開(kāi)心的繼續(xù)下去。

最后向我要了燕子老師微課的二維碼，加了我們的一位老師，也想進(jìn)一步了解思維導(dǎo)圖課程。其實(shí)心靈成長(zhǎng)和思維導(dǎo)圖是T1課程的最大特色啊。和她們?cè)谝黄鹁褪窃谔焯美铩?/p>