? ? ? 幾乎每一屆，班里總有那種不學(xué)習(xí)，油鹽不進(jìn)的學(xué)生。你看著他在課堂上睡覺(jué)，叫了幾遍依然執(zhí)著于睡眠之中，若再把他叫起來(lái)他甚至?xí)銓?duì)峙，怪你擾亂了他的美夢(mèng)。你看著他在課堂上說(shuō)話，一節(jié)課要提醒好幾次，仍然與旁人說(shuō)個(gè)不停，你讓他站起來(lái)，他會(huì)反駁你，說(shuō)憑什么讓我站起來(lái)。你好言好語(yǔ)的勸他，趁現(xiàn)在一切不晚，多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，不會(huì)的隨時(shí)可以問(wèn)老師，不要有畏難心理，他依然一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我行我素。作為一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富的老師，作為一個(gè)與學(xué)生的斗爭(zhēng)史太少的老師，面對(duì)這樣的學(xué)生，實(shí)在束手無(wú)策。不管他吧，他一個(gè)人能擾亂全班的清靜，管他吧，又軟硬不吃。

? ? ? 每每看著這樣的學(xué)生，在課堂上虛度光陰，課堂對(duì)于他而言是一種煎熬，我都想問(wèn)16歲的年紀(jì)就開(kāi)始虛度光陰，以后不知道要吃多少苦。其實(shí)有的學(xué)生自己也不想來(lái)上高中，都是被家長(zhǎng)逼迫，學(xué)生自己覺(jué)得不是那塊學(xué)習(xí)的料，家長(zhǎng)仍然不死心，硬是期盼自己的孩子三年奮戰(zhàn)能博出一個(gè)好前程。殊不知，孩子已經(jīng)放棄自我了，老師也拯救不了這樣的學(xué)生。你無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，你也無(wú)法拯救一個(gè)一心求死的人。任憑怎么好言相勸，都無(wú)法喚醒這樣的學(xué)生，或許是我們還不是優(yōu)秀的教育工作者，是我們自身能力還不夠，但是我更相信一句話，沒(méi)有吃過(guò)生活的哭，任何的勸都是耳旁風(fēng)。