看到這個(gè)問題不禁一絲冷笑，開學(xué)了，不僅孩子不想上學(xué)，作為老師的我們也并不想上班好嗎。

好了，回到正題。

對(duì)于大部分負(fù)責(zé)任的家長朋友們來說，尤其是低齡兒童的家長來說，一個(gè)長長的暑假，意味著你得在上班的還要關(guān)注孩子的安全問題、吃飯問題、思想路線問題、娛樂問題等等，這無異于給你增加了工作量，不用說，做過家長的都明白這其中的艱辛。

開學(xué)了，家長們松了一口氣，終于不用伺候小祖宗了，孩子的假期結(jié)束了，家長的假期來臨了。

然而，孩子并不想去上學(xué)啊，放假多自在，沒有成堆的作業(yè)，也沒有無聊的老師。然而，真相真的是這樣嗎？

以我的經(jīng)驗(yàn)來看，孩子不想上學(xué)無非以下幾個(gè)原因：

1、作業(yè)沒做完，怕學(xué)校老師檢查不過關(guān)；

2、開學(xué)了作業(yè)更多；

3、學(xué)校有那么多考試，考不好回來又得挨批；

4、覺得老師不夠有趣；

5、覺得同學(xué)不夠友善；

6、學(xué)校沒有家里自由；

7、開學(xué)要早起；

8、不想跟爸爸媽媽爺爺奶奶分開。

然而，這一切都是表面現(xiàn)象，真正的原因只有一個(gè)，那就是，孩子把上學(xué)等同于完成任務(wù)。試問作為家長的朋友，你們讀書的時(shí)候，是不是也是這樣過來的？你們上班了休假回來，是不是也不想上班，這樣一想，心里是否更容易接受一些了呢。

你想讓他開開心心地去上學(xué)，就像讓你開開心心地去上班一樣，這似乎不太現(xiàn)實(shí)呢。

所以我的建議呢，有以下幾點(diǎn)：

1、不必過分放大孩子的不開心，你越是關(guān)注他的不開心，他就越來勁。

2、不要小瞧孩子的適應(yīng)能力，上幾天學(xué)以后他就適應(yīng)了。

3、觀察孩子的情緒變化，適當(dāng)引導(dǎo)，而不是命令或指責(zé)。

4、不要過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，對(duì)于一個(gè)孩子，評(píng)價(jià)模式應(yīng)該是多元的。

5、平時(shí)注意培養(yǎng)孩子的社交能力，有利于他在學(xué)校建立自己的朋友圈。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是那些需要住校的學(xué)生。

7、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感，把他的目標(biāo)和上學(xué)結(jié)合起來，這樣孩子會(huì)更有動(dòng)力。

8、提前調(diào)整生物鐘，孩子睡懶覺都是跟大人學(xué)習(xí)的（還記得孩子小時(shí)候，被他吵醒的無數(shù)個(gè)清晨嗎）。

9、培養(yǎng)孩子延遲享受的能力，這樣哪怕老師講的知識(shí)點(diǎn)不那么吸引人，孩子也更容易堅(jiān)持下來。

10、如果希望孩子愛上學(xué)習(xí)，那么家長是否也應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)呢？孩子會(huì)覺得，爸爸媽媽也在和我做著同樣的事情，那其實(shí)對(duì)于他來講，放不放假，開不開學(xué)，好像也沒有多大的區(qū)別，因?yàn)?，他一直都在學(xué)習(xí)啊。

最后，給個(gè)彩蛋，明天周六，上了一天學(xué)就又到周末啦。