10月30日，低段晨讀的內(nèi)容是《年齡的問題》，一首很有趣的兒歌，輕松有趣地揭示了自然規(guī)律。老人的皺紋，馬的牙齒，樹的年輪，便能讓我們解決年齡的問題。孩子們頭天晚上的提前初讀，今天的跟讀，男女生讀，分組讀，全班帶動作齊讀，指名上臺讀。

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我們是帶著動作背呢？

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我們閉著眼睛背，可沒有偷看啊！

在形式多樣的讀中，好多孩子已經(jīng)能背下來了。那么，自然界的奧秘，孩子便能領(lǐng)略到一斑。

到了仿寫環(huán)節(jié)。這次仿寫有點難。因為孩子們并不知道相關(guān)的知識。只能由易到難

奶奶的年齡，

寫在臉上的皺紋里；

牛的年齡，

嚼在嘴巴的牙齒里；

楊樹的年齡，

藏在肚子的年輪里。

想要更多的內(nèi)容，得給孩子提供相應的資料。這時，我出示了提前查找到的動植物辯認年齡的方法:羊鹿靠角、貝殼殼上有生長線，烏龜龜甲上有同心環(huán)紋，魚的鱗，都可以幫我們辨認它們的年齡。根據(jù)小資料，我們再來編編吧！

鹿的年齡，

刻在頭頂?shù)慕巧希?/p>

貝殼的年齡，

藏在背上的生命線里。

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到了繪畫的環(huán)節(jié)了，時間有點緊促，部分孩子只畫了一點點，沒關(guān)系我們中午接著畫。

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看，美麗的年輪，神奇的牙齒，簡單幾筆，賈智軒便勾出了詩歌的意境，記住了大自然這一個秘密。

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蘋果的年齡呢？花兒的年齡呢？是不是印在鮮艷的色彩里？

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男生作品，讓我們驕傲地舉起手中的詩配畫吧！

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女生作品。我們是不是和手中的詩配畫一樣美呢？