親密關(guān)系:以自己的“成心”為自己的老師

以前覺得隊友比較尊重我,包括我的個人興趣愛好,我做的大小決定等等,總之我們是和而不同,在他面前,我可以充分做自己。不過最近對隊友又有了一些更深層的認識,在他身邊,讓我能隨時覺察人性的弱點和墮落的部分。

記得有一次我跟隊友分享說,我晚上八點半在錢大媽選好了一籃子菜,放哪兒準備九點再去結(jié)賬,因為九點的時候是五折,走的時候還跟店員說我放那兒一會兒去結(jié)賬,結(jié)果去結(jié)賬時,籃子的菜都沒了,當時我很生氣,心想跟老板打了招呼,他們還讓別人拿走我選的菜。本以為隊友會安慰我,沒想到他卻說別人沒有罵我就是好的了,我還跟店員打個招呼。隊友這一句話一下敲醒了我,也讓我很無地自容,站在商家的角度,我這種做法就是叫貪小便宜,內(nèi)心很對不起店員。所以從這之后,再也不做這樣的蠢事了。

在平時隊友也會在耳邊嘮叨說把鞋子放鞋柜擺好,把自行車或者電動車要停好,要有公德心。周末我開車,坐副駕駛的隊友會多次提醒要禮讓行人。以前會覺得隊友對我有“成心”,現(xiàn)在覺得隊友是來渡我的,幫我糾偏的。

渡渡鳥韓老師講過“以自己的成心為自己的老師, 沒有成心就不會有是非”,確實是這樣啊,如果我把隊友給我提的這些意見當做是隊友的一種“成心”,那么我就會認為隊友是在找茬兒,甚至覺得隊友不理解我,繼而我們可能就會有沖突。但如果反過來想,“夫隨其成心而師之”,把對隊友的這些“成心”當做老師,他提到的這些問題確實是我需要覺察和改進的地方?。?br>

其實不是隊友不理解我,而是隊友一直嚴于律己,都說教育是用一個生命影響另一個生命,但我想說愛也是用一個生命點燃另一個生命,在隊友身邊,我覺得我既被教育又被愛了。

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