從事不同的行業(yè)需要不同的基礎(chǔ)素質(zhì)。而數(shù)學(xué)是一門靠腦力解決未知問題的學(xué)科，因此思維能力是它的基礎(chǔ)。

思維力是一種能沉浸在未知問題中，主動思考并尋求解決之道的腦力活動。對于大多數(shù)孩子而言，所有問題都是在老師給的套路、家長給的指導(dǎo)下解決的，他們甚至不知道，自己的大腦除了用來記憶和執(zhí)行，居然還有思考推理的能力。但對于真正理解了數(shù)學(xué)原理，有強(qiáng)大思維力的孩子而言，根本無須強(qiáng)行記憶什么東西，又何談忘記？

數(shù)學(xué)能力的成長，至少有兩個主要層面，底層是思維力，上層是知識量，只要底層在持續(xù)生長，上層快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)都關(guān)系不大，那終究只是時間問題?，F(xiàn)實中不少孩子只愿意直接接受知識和套路，而放棄一切質(zhì)疑、思考、探索，就算眼前學(xué)了很多，也很難有光明前景。大腦不是知識的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。

為了培養(yǎng)孩子的思維力，不建議在三年級以前給給孩子灌輸過多的知識結(jié)論或者滿是套路的技法。相反，應(yīng)該想辦法給孩子創(chuàng)造一種基于明確規(guī)則、需要腦力解決問題的環(huán)境，包括但不限于以下幾點(diǎn):

1，下棋。棋類游戲是鍛煉思維力當(dāng)仁不讓的首選，品類多、復(fù)雜度可調(diào)、規(guī)則明確、趣味性強(qiáng)，還能兼顧鍛煉孩子的推演能力、心理素質(zhì)、逆商等，這些對以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助都很大。

2，講道理。孩子在和父母闡明原因、討論問題、辨析是非的過程中，他需要搜索海量的素材，并把它們有機(jī)地組合在一起，以論證自己的論點(diǎn)。

3，讀文字書。讀書是一個主動提取文字信息并用大腦抽象為直觀的過程，如果讀的書稍復(fù)雜些，還需要運(yùn)用一些方法，把信息合理地組合到一起。

4，玩數(shù)字類游戲，積木、魔方，做各種小發(fā)明、小創(chuàng)造。