尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好！非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的機會。今天能站在這里發(fā)言，感到十分榮幸！年前聯(lián)考我們一本人數(shù)50多人，遠遠超越了二高，這些成績的取得有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，高三級部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛勤付出，作為一名普通的學(xué)校教師，我們深感驕傲和自豪的是，我們高三化學(xué)組也參與了創(chuàng)造輝煌的過程，執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，回顧一年的備考工作，實際上就是踐行學(xué)校高三備考工作思路不打折扣的過程，也是落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)不打折扣的過程

下面我就高三化學(xué)組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?，不?dāng)之處還請批評指正

高三復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜而艱巨的智慧工程，需要科學(xué)的方法和縝密的計劃，因此我們針對我校學(xué)生的實際學(xué)情，制定了我校2012年高三化學(xué)復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)策略，下面就把其中的一些做法和大家交流。

1.組長做好領(lǐng)頭雁，以身作則，培育好備課組的教研文化

備課組長不僅僅是集體備課的召集人，還應(yīng)該是備課組學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)者，課堂教學(xué)的示范者更應(yīng)是組內(nèi)成員。工作和生活上的熱心幫助著。我本人性格開朗率直，率直熱情，愛過群居生活，性格使然，因此，組內(nèi)的大小事情，從學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)計劃教學(xué)進度的制定，從教學(xué)內(nèi)容編排到課堂教學(xué)重難點的突破，從檢測試題的選擇，到每次課后作業(yè)的布置，我都愿意擺在桌面兒上，和組內(nèi)同事共同商量，尋找一個最佳方案。若是組內(nèi)同事在生活上遇到什么困難，我也非常愿意盡我所能提供幫助。有可能這種幫助只是一句溫暖的問候，或者是主動代一節(jié)課，或者是主動幫他安排好課后作業(yè)的布置，但我相信。這種行為。傳遞的是一種正能量，傳遞的是不是一家人勝似一家人的溫暖，正是這點點滴滴沉淀成一種深厚的備課組教研文化，我們組內(nèi)只有七名成員，雖然人少，工作分工比較累，但我們卻形成了良好的工作氛圍既“工作上合作，學(xué)習(xí)上交流，成績上競爭，生活上互助”吳意秋老師，徐東，盧競老師作為剛送完高三的老教師，繼續(xù)留任，大到上一屆高三備考過程中的得與失，小到某塊知識點的增與減，他都毫無保留和盤而出，讓我們的備考不走彎路。石磊老師作為一名男老師，主動承擔(dān)了普班命制周考題任務(wù)，任勞任怨，可以這樣說，我們即使工作上的合作伙伴也是生活中的好友。

2..合理制定三輪復(fù)習(xí)計劃，明確各個輪次的主要任務(wù)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法。

一輪復(fù)習(xí)，以教材為本，以考綱為綱，扣緊課本，步步夯實基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，必須要做到面面俱到，從近幾年的高考命題導(dǎo)向給我們的信息看做好基礎(chǔ)，題中等題就能把握高考分數(shù)主戰(zhàn)場，因此我們確定了向細節(jié)要成功的目標(biāo)，在精細實上下工夫，我們采取低起點、小步子、勤反饋、重落實的復(fù)習(xí)措施。幫助學(xué)生明確知識的內(nèi)涵和外延，強化知識的生成過程教學(xué)

二輪專題復(fù)習(xí)注重知識系統(tǒng)化，強化基本能力的訓(xùn)練，由于二輪復(fù)習(xí)打破了現(xiàn)有的教材邏輯關(guān)系，所以在復(fù)習(xí)方法上更強調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局，同時二輪復(fù)習(xí)也不是簡單的知識再現(xiàn)和重復(fù)，因此我們重點著力于知識的理解和應(yīng)用，利用典型例題做統(tǒng)帥，將教材重點知識習(xí)題化，寧可漏也要透。是我們二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向，用典型例題做統(tǒng)帥進行復(fù)習(xí)，能很好的體現(xiàn)由知識的再現(xiàn)上升為知識的應(yīng)用，有知識的識記上升到知識的邏輯推理，增大課堂的容量和吸引力。選擇典型例題要注意三個問題，一是立體的選編要有代表性，二是例題要有包容性，包括的內(nèi)容是主干和本質(zhì)的知識。三例題中的問題要由淺到深，要具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性，歷年的高考就是非常好的例題

三輪復(fù)習(xí)以課本為根本，做好回扣復(fù)習(xí)三輪回扣階段，我們堅持以考綱為導(dǎo)向，依據(jù)考綱規(guī)定的知識范圍和能力要求，進一步梳理排查重要的考點、熱點，用基礎(chǔ)性“回扣題”引導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)，回歸課本，同時要求學(xué)生充分發(fā)揮精品習(xí)題集和錯題集的作用，對一二輪復(fù)習(xí)中積累下來的經(jīng)典精品題目，以及能夠反映主干知識的易混、易錯、易忽視的問題的優(yōu)秀題目，進行深刻的再反思，再領(lǐng)悟。真正做到會題做對，提不重錯，從而達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

[if !supportLists]3.?[endif]?加強集體備課，做到統(tǒng)一行動無雜音相互支持無保留。

一直以來，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就強調(diào)，團隊精神是一所學(xué)校的核心競爭力。無論哪一學(xué)科的教學(xué)失敗，都會導(dǎo)致其他學(xué)科的效果為零。工作一家人生活一家親，因此在日常教學(xué)過程中，我們每個成員都深知高考備考應(yīng)該有大局意識和合作意識，學(xué)期伊始，我們就達成共識，只有備課組全體老師的團結(jié)才能取得好成績，因此在教學(xué)過程中，我們統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，實現(xiàn)資源共享教學(xué)課件共享教學(xué)得失共享，無論是誰制作了教學(xué)課件，還是找到一個好題好涂好的案例材料，我們都會用微信公平臺傳給別人，共同分享，一方面充分體現(xiàn)了團隊的集體智慧，另一方面也避免了重復(fù)性勞動，大大提高了每個人的工作效率。

同時，我們組每次集體備課都對授課內(nèi)容對應(yīng)考綱進行研究，通過備課，我們做到明確考點重點難點，明確學(xué)生的思維障礙點和能力生長點，如果平時對某一知識點的出現(xiàn)多種理解，一個題目有比較好的解法，或者就學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我們還會進行小型集體備課，展開討論和交流。具有很強的時效性

[if !supportLists]4.?[endif]合理安排，有序開展備課組的工作

備課組最困難的工作就是出練習(xí)題，試題的數(shù)量多，但老師的人數(shù)少，在此情況下，我們采用分工出題，共同審核通過的方式合理安排。出題前，我們先共同研究，討論本部分復(fù)習(xí)的要點及命題考查的方式，根據(jù)列出的各項要點，在分工安排每個人根據(jù)分工要點找出習(xí)題后，在共同討論最后確定使用哪些題目，從而保證習(xí)題質(zhì)量，往往是在最后的審查評估與下海做題過程中，我們會及時發(fā)現(xiàn)漏掉的比較重要的題目類型，然后在后續(xù)練習(xí)中得以及時補充，每每在這個時候，我們就深深的感覺到團隊合作，在最關(guān)鍵的時候起到了巨大的作用

[if !supportLists]5.?[endif]?訓(xùn)練正確，規(guī)范的答題習(xí)慣要貫穿始終，從而提高學(xué)生的答題能力

高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準(zhǔn)，在閱卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分兒主要是在審題不清，答題模板與試題不能有效結(jié)合，化學(xué)語言不規(guī)范，因此從一輪復(fù)習(xí)開始，我們在講評試題時，尤其是在高考題講評中，堅持培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣，中間穿插進行了幾次審題專項突破，幫助學(xué)生建立良好的審題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的答題過程，并且在解題中落實三個清楚。即：看清楚：通過審題獲得有用的化學(xué)信息，想清楚：調(diào)動和運用化學(xué)知識和化學(xué)規(guī)律，確立解答問題的思路，寫清楚：用簡潔科學(xué)的語言將思考的結(jié)果規(guī)范表達。同時，及時幫助學(xué)生歸類，總結(jié)答題思路和答題規(guī)律，構(gòu)建答題模板和思維模型。

[if !supportLists]6.?[endif]?加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果。

心理健康是影響學(xué)生成績的一個重要因素，心理健康與學(xué)生成績成正比，對學(xué)生而言，高考是人生一個重要轉(zhuǎn)折點，面對命運的抉擇，高三不同學(xué)生可能會出現(xiàn)自卑或自負的心理，針對這一問題我們制定了以下方針：對自卑者多鼓勵，多表揚，多肯定，對自負者多提醒，多鞭策，但有一點是共同的就是讓他們正確認識自我，清楚自己的優(yōu)缺點，做到勝不驕，敗不餒，放羊有點，克服缺點，保持積極情緒，教會學(xué)生積極進取，豁達樂觀方法，讓學(xué)生能自我調(diào)節(jié)以適應(yīng)社會的發(fā)展。

高三復(fù)習(xí)是一想復(fù)雜而艱巨工作，需要科學(xué)的方法和不懈的努力，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智，上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學(xué)生，我們相信，有學(xué)效正確領(lǐng)導(dǎo)，有大家的共同努力，我們一定能戰(zhàn)勝橫在我們面前的各種困難，給學(xué)校交一份滿意答案，力爭使2021年高考取得更加輝煌成績。