? 今天在聽一位文學理論的老師在講課的時候，他說到閱讀是為什么？

? 我們小學初中乃至高中的時候都會從老師那里學習到知識，老師講，我們學習。老師講什么，我們就接受什么。從這個角度來講的話，我們學到的知識就是接受性教育。

? 那如果從閱讀角度去考慮，什么是接受性閱讀呢？他是指對閱讀內(nèi)容不加思索的全盤接受，不會思考他背后的意義。

? 那么什么是反思性閱讀呢？其實就是對閱讀內(nèi)容的一個選擇性接受，再有了一定的相關理論基礎之后，我們就會閱讀內(nèi)容有了一個自己的判斷，哪些內(nèi)容對的這個理論，哪些內(nèi)容是流于表面，絲毫反映不出任何理論。

? 區(qū)分出了接受性閱讀和反思性閱讀以后，就應該對自己有一個判斷了，就自己來說，因為缺乏理論知識，因而做的都是一貫的接受性閱讀。這就讓我想到了其實看書看的多并不是什么好事，因為一味的接受而不去反思，讀了和沒讀一樣。相反，如果帶有反思的目光去閱讀的話，閱讀一本書就優(yōu)于閱讀10本書（接受性閱讀）。