? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一章讀書(shū)筆記
? 第一章的題目叫“學(xué)會(huì)提出好問(wèn)題”，里邊它提到要學(xué)會(huì)掌握批判性思維，運(yùn)用這種思維去解決問(wèn)題，讀來(lái)甚有收獲，批判性思維這五個(gè)字，我在學(xué)校宣傳片中就已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)，但當(dāng)時(shí)并不知道它是什么意思，現(xiàn)在終于明白，這種思維是讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，用判斷的眼光去看待他人的觀點(diǎn)甚至是自己的觀點(diǎn)，敢于向這些觀點(diǎn)從不同角度提出質(zhì)疑，提出自己認(rèn)為可行的理由，及書(shū)中提到的“淘金式思維”，不要帶著“海綿式思維”解決問(wèn)題，因?yàn)檫@種包容式思維并不會(huì)讓你分辨出什么是精華什么是糟粕，你對(duì)所有的觀點(diǎn)全都吸收，沒(méi)有用判斷和質(zhì)疑的眼光去看待它，當(dāng)然就沒(méi)有自己的主觀意識(shí)了，同時(shí)書(shū)中強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)與自己觀點(diǎn)背道而馳的人，不應(yīng)該排斥，而是認(rèn)真與其交流，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就爭(zhēng)取到修補(bǔ)和完善自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)了。
? ? ? ? 學(xué)會(huì)提出好問(wèn)題，就是需要我們用批判性思維去思考問(wèn)題，提煉好自己的觀點(diǎn)，同時(shí)與別人分享和交流。
? ? ? ? ? 除此之外，就是對(duì)我們自己的要求了，對(duì)于別人拋給自己的問(wèn)題，不能用一種似是而非的態(tài)度回答別人，知之為知之，不知為不知，是知也！
? ? ? ? 總之，批判性思維能讓我們?cè)谶@豐繁嘈雜的信息中始終有一個(gè)正確的頭腦，里邊裝著自己思考過(guò)的正確的觀點(diǎn)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一章讀書(shū)筆記
? 第一章的題目叫“學(xué)會(huì)提出好問(wèn)題”，里邊它提到要學(xué)會(huì)掌握批判性思維，運(yùn)用這種思維去解決問(wèn)題，讀來(lái)甚有收獲，批判性思維這五個(gè)字，我在學(xué)校宣傳片中就已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)，但當(dāng)時(shí)并不知道它是什么意思，現(xiàn)在終于明白，這種思維是讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，用判斷的眼光去看待他人的觀點(diǎn)甚至是自己的觀點(diǎn)，敢于向這些觀點(diǎn)從不同角度提出質(zhì)疑，提出自己認(rèn)為可行的理由，及書(shū)中提到的“淘金式思維”，不要帶著“海綿式思維”解決問(wèn)題，因?yàn)檫@種包容式思維并不會(huì)讓你分辨出什么是精華什么是糟粕，你對(duì)所有的觀點(diǎn)全都吸收，沒(méi)有用判斷和質(zhì)疑的眼光去看待它，當(dāng)然就沒(méi)有自己的主觀意識(shí)了，同時(shí)書(shū)中強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)與自己觀點(diǎn)背道而馳的人，不應(yīng)該排斥，而是認(rèn)真與其交流，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就爭(zhēng)取到修補(bǔ)和完善自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)了。
? ? ? ? 學(xué)會(huì)提出好問(wèn)題，就是需要我們用批判性思維去思考問(wèn)題，提煉好自己的觀點(diǎn)，同時(shí)與別人分享和交流。
? ? ? ? ? 除此之外，就是對(duì)我們自己的要求了，對(duì)于別人拋給自己的問(wèn)題，不能用一種似是而非的態(tài)度回答別人，知之為知之，不知為不知，是知也！
? ? ? ? 總之，批判性思維能讓我們?cè)谶@豐繁嘈雜的信息中始終有一個(gè)正確的頭腦，里邊裝著自己思考過(guò)的正確的觀點(diǎn)！
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 軟件1702班：關(guān)紀(jì)紅
