在教育過程中，有的家長(zhǎng)有時(shí)缺乏耐心就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰。家長(zhǎng)可能覺得體罰是讓孩子最快改正錯(cuò)誤的手段，但對(duì)孩子來說，體罰造成的傷害是難以言喻的。經(jīng)常挨打的孩子則會(huì)出現(xiàn)一些不良的心理偏差——

1．說謊

有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打。孩子為了避免皮肉之苦，瞞得過就瞞，騙得過就騙，騙過一次就可減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f謊往往很容易被家長(zhǎng)看穿，為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事就更要說謊了，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

2．懦弱

如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久孩子見到家長(zhǎng)就會(huì)感到害怕。以后不管家長(zhǎng)怎么說，孩子都只得乖乖服從。在這種“不良環(huán)境”下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱，從而造成精神壓抑、學(xué)習(xí)被動(dòng)。

3．暴力

由于孩子模仿性強(qiáng)，在家里挨打，到外面就喜歡將怨氣發(fā)泄到別人身上，主要表現(xiàn)就是欺負(fù)比他小的孩子。

4．喜怒無常

有的家長(zhǎng)打過孩子后又覺得心痛后悔，從而加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久也就習(xí)以為常了，慢慢地孩子的脾氣也會(huì)變得喜怒無常。

5．怪僻

有的家長(zhǎng)打了孩子，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，表明孩子接受教育了。表面上看孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，但實(shí)際上抵觸情緒很大。在被打之后，孩子會(huì)不知所措、惶惶不安，久而久之性格會(huì)變得越來越怪。

心理醫(yī)生認(rèn)為，家長(zhǎng)期望通過打罵來教育孩子的做法是不正確的，只會(huì)造成孩子種種不良的心理偏差，并不能達(dá)到教育孩子的目的。所以，希望家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候多給孩子講道理，以身作則，這樣孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，越來越好。