故事對(duì)于文章而言，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

人們的大腦天生喜歡聽(tīng)故事。

在未離開(kāi)公司前，凡是產(chǎn)品的文案包裝，我聽(tīng)到的最多的一句要求就是講故事。因?yàn)镮T領(lǐng)域的產(chǎn)品有技術(shù)門(mén)檻，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)一上來(lái)就會(huì)把聽(tīng)眾擋在門(mén)外，喪失了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。這時(shí)候用一個(gè)比如人物標(biāo)簽畫(huà)像的故事要遠(yuǎn)比講hadoop、python等效果好的多。在講解時(shí)，考慮觀(guān)眾能聽(tīng)懂嗎、能接受嗎這些問(wèn)題是首要的，而故事就是最好的抓手。

在日常生活中，給孩子講的睡前故事，則是故事能發(fā)揮作用的再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，故事有魔力，他能輕而易舉的從中捕捉到這個(gè)故事是講的啥，從中學(xué)習(xí)到了啥，還有一點(diǎn)，是經(jīng)久不忘，孩子的理解力和情感里都得到了熏陶和鍛煉。

在出版界，名著小說(shuō)或者經(jīng)典劇本，尤其的把講故事的能力發(fā)揮到了極致，大家讀起來(lái)不僅情節(jié)看的過(guò)癮，還會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其中的社會(huì)現(xiàn)狀、哲理或者價(jià)值觀(guān)，流傳百年、經(jīng)久不衰的作品更是如此。

即便是在新聞界，關(guān)于事實(shí)的報(bào)道也不再只是冷冰冰的數(shù)字或者陳述，而是融入了相關(guān)人物的故事或者情感描述，大家聽(tīng)了有共鳴，有反思。

今天看的這本書(shū)《哈佛非虛構(gòu)寫(xiě)作課：怎樣講好一個(gè)故事》，就是列舉了非虛構(gòu)敘事的51位作者的寫(xiě)作心得。非虛構(gòu)寫(xiě)作也稱(chēng)為敘事新聞，就是要講述真實(shí)的故事，不過(guò)要做好這件事真的挺不容易。

比如記者雅基親臨埃塞俄比亞的饑民營(yíng)，悲傷的看到受饑餓折磨的嬰兒在死去，小女孩從泥漿中用碎布吸取水分?jǐn)D到塑料瓶中喝，即使在這種境遇下老人們?nèi)詧?jiān)持晚上給小孩子講故事，故事已經(jīng)成為他們靈魂的食糧和部落文化傳播的寄托，形成了動(dòng)情的文章?？吹竭@，我感受到了故事之重。

比如特德的參與式采訪(fǎng)，為了實(shí)現(xiàn)寫(xiě)一下監(jiān)獄文章的想法，在選擇懲教官員作為報(bào)道對(duì)象后，就申請(qǐng)了一個(gè)監(jiān)獄懲教官員的工作，在監(jiān)獄與犯人們呆了10個(gè)月，獲得了真實(shí)的故事素材，寫(xiě)出了一本書(shū)。

比如一個(gè)小女孩的父親是個(gè)神父，因?yàn)橛腥嗽诮烫弥圃毂奚?，從小女孩的視角表達(dá)悲傷，她在成人禮上說(shuō)了一句話(huà)“我思念他”，親情的力量會(huì)讓大家對(duì)暴力更加的憤慨。也就是說(shuō)悲慘事件無(wú)論多大，悲傷是個(gè)體的。

厲害的人往往也都是故事高手。

JK羅琳就是寫(xiě)故事的高手，構(gòu)造的魔法世界讓人大呼驚奇，讀起來(lái)欲罷不能。

喬幫主也是講故事的高手，每次的蘋(píng)果發(fā)布都不會(huì)講產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)，而是從故事入手，所銷(xiāo)售的不僅是產(chǎn)品，而是一種夢(mèng)想，一種改變生活的可能。

對(duì)于寫(xiě)文章來(lái)說(shuō)，加入故事元素也是不可或缺的，在本書(shū)中，各個(gè)作者給出了融入故事進(jìn)行選題、采訪(fǎng)、編輯、寫(xiě)作和構(gòu)思的方法，思維頗受啟發(fā)。明天進(jìn)行分享。