替老二代收的生日禮物，打開(kāi)了我被書(shū)名所吸引，迫不及待的讀完了這本小說(shuō)。可能跟《窗邊的小豆豆》想表達(dá)的差不多。一個(gè)在老師眼里無(wú)藥可救的孩子，在他的心里有著自己的天地。他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)和興趣，他喜歡動(dòng)手創(chuàng)造一些東西，他擁有著自己感興趣的地下室。但是他最不喜歡自己的學(xué)校，他說(shuō)從三歲開(kāi)始便踏入每次都讓自己肚子不舒服的學(xué)校，只有在學(xué)前班遇到過(guò)一個(gè)自己喜歡的老師，也只有這位老師讓他放開(kāi)了自己的思維去創(chuàng)造，最后老師給了他一本手工制作的書(shū)籍，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了渴望-因?yàn)樗蛔R(shí)字而看不懂對(duì)他有著這么大吸引力的書(shū)；爸爸媽媽不自覺(jué)的因?yàn)樾≈魅斯鵂?zhēng)吵著，只有爺爺告訴他說(shuō)，不用理會(huì)你爸爸媽媽的爭(zhēng)吵，那不是因?yàn)槟?，根源是他們自己的矛盾。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，小主人公終于爭(zhēng)取到了一個(gè)學(xué)校的錄取名額，相信他也將讓自己的智慧和創(chuàng)造力在自己感興趣的領(lǐng)域大放光輝！

作為家長(zhǎng)我們需要讓孩子自己放大興趣和優(yōu)勢(shì)，不要壓抑孩子原本的好奇心。也不要讓孩子成為我們家庭中一個(gè)問(wèn)題的發(fā)泄口。

孩子在給校長(zhǎng)的信中說(shuō):“我有35公斤的希望”，不知道我們的家長(zhǎng)在社會(huì)中又有多少公斤的希望？您又是否看到了您孩子心中有多少公斤的希望？