? ? 家訪前，和各學(xué)科老師進行了充分溝通，了解學(xué)生在不同的課堂上的表現(xiàn)。進行歸納綜合后，決定和家長就孩子的閱讀能力、學(xué)習(xí)能力，及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進行溝通。

家訪前，雖然也設(shè)想了各種困難，但是，我相信，本著教育的初心，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去溝通，因此，此次溝通應(yīng)該能夠比較有效。但是，仍然出現(xiàn)了一些我預(yù)想不到的情況。

比如，家長通過溝通，也知道了閱讀能力對孩子的重要性，尤其是看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也非常著急。但是，由于家長開飯店，工作時間不固定，工作地點遠，因此，對孩子疏于陪伴也有愧疚心理。那么，如何真正幫助到學(xué)生，幫助到家長呢？

我建議家長每天抽出二十分鐘和孩子共同享受閱讀和交流的美好時刻。這個時間，是屬于親人間的，是不會被打擾的，安心享受，慢慢培養(yǎng)，一定會有收獲。

令我欣喜的是，我們達成共識，孩子的成長不可逆，不可錯過，每天早回家二十分鐘和孩子一起閱讀和交流。我也將會在后續(xù)不斷支持到家長的需求，幫助家庭成長