為什么參加弘丹老師的課

個(gè)人情況

我是一名高校教師,在南京靠薪水勉強(qiáng)度日,由于時(shí)間相對充裕,必須開辟副業(yè),緩解生存壓力。

定位的困惑

這段時(shí)間一直有個(gè)問題困擾我,到底我擅長什么?我的優(yōu)勢天賦在哪?我需要打造的一技之長是什么?我在哪方面能做到不可替代?哪些可以市場變現(xiàn)?

想到以下三種:寫作,打磨課程,英語。

1 寫作

買了阿何,spenor,粥左羅的課,講的都不錯(cuò),但還是不夠聚焦。公眾號寫作固然好,但自己總是提不起興趣。

2 打磨課程

現(xiàn)在還在紅利期,需要做,但是第二步,第一步需要主題閱讀。

3 英語

固然重要,但這不是自己的天賦愛好。當(dāng)個(gè)同聲傳翻譯,或是翻譯一本外國著作,也不是我夢想的生活。

核心競爭力:天賦所在

定位在于核心競爭力,一定是極少人能跟你PK的,它一定基于天賦。你無法長期高強(qiáng)度的強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情。

我一直問自己,我的天賦是什么?

關(guān)于天賦,梁寧有非常精彩的詮釋。

“上帝安排一個(gè)人的命運(yùn),或者說給一個(gè)人使命,其實(shí)是給他一個(gè)愛好,一種真實(shí)的喜歡,一種叫做“癮”的東西。

同樣一件事,有人不爽,有人快樂且不厭其煩。所以,要找到那件能讓你一直不厭其煩的做下去的事,你不厭其煩的地方,就是你的天分所在。

長得漂亮、身體協(xié)調(diào)、智商很高,等等,這些都是你的顯性天分。更重要的,是你的隱性天分:什么會讓你快樂。

你會對某些東西感到愉悅,這個(gè)東西持續(xù)給你滿足感,你可以一直花時(shí)間在這里,不厭其煩。

每個(gè)人都沒法拒絕自己真實(shí)的快樂。你會情不自禁地在自己喜歡的事情上花時(shí)間,不知不覺地放一萬個(gè)小時(shí)在那里。時(shí)間久了,你就會與眾不同?!?/b>

天賦:讀書

按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我最喜歡的事情是什么?有哪些事情是沒有經(jīng)濟(jì)回報(bào)甚至搭錢搭時(shí)間也愿意做的?

回想自己過往經(jīng)歷,答案非常清晰:讀書

為什么是讀書?

因?yàn)槲矣袝a。

一天不讀書就缺氧,一周不買書就手癢。

舉個(gè)例子,當(dāng)家里的書房已經(jīng)超載后,書開始攻占客廳,陽臺...最后被老婆勒令禁止買書。

然后我把送貨地址改成了朋友的工作室,結(jié)果不到一年的時(shí)間,朋友也下了通牒,不能再買了,并讓我處理一些,然后我沒管接著買,最后朋友通過“多抓魚”抓走了很多...

讀書對于我而言,就是礦泉水和雨后空氣。

讀書時(shí),我迅速進(jìn)入心流狀態(tài),得到極大的快樂。

我的第一性原理:開心

考慮是否做一件事情,最先考慮的不是能否賺錢,而是是否開心。

心理學(xué)告訴我們,開心要滿足三個(gè)要素:關(guān)聯(lián)感(意義),勝任力(能力),自主權(quán)(興趣,天賦)。

關(guān)聯(lián)感:這事情要有意義,如果單純能賺錢,無法滿足精神層面的需求。

勝任力:讀書變現(xiàn)的技能,我通過學(xué)習(xí)可以做到。

自主權(quán):興趣,天賦,自我驅(qū)動。做喜歡的事情,不被強(qiáng)迫。

三葉草模型

第一性原理(開心)滿足后,然后開始考慮現(xiàn)實(shí)的職業(yè)生涯問題。

三葉草模型:興趣(自主權(quán)),能力(勝任力),價(jià)值(變現(xiàn))。

只有三個(gè)環(huán)節(jié)都打通了,才會進(jìn)入職業(yè)生涯的良性循環(huán)。

經(jīng)過層層篩選,我找到了視線所及的唯一交集:讀書

萬事俱備,只欠變現(xiàn)

關(guān)聯(lián)感:因?yàn)閹椭肆私庖槐竞脮?,傳遞知識,是法布施。

勝任力:讀書變現(xiàn)的技能,我通過學(xué)習(xí)可以做到。

自主權(quán):讀書是我的愛好,是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動。

價(jià)值變現(xiàn):不知道怎么變現(xiàn)。。??ㄗ×?/p>

精準(zhǔn)制導(dǎo)

之前上過一位老師的課程,得知

1?讀書變現(xiàn)是巨大的市場,但90%新媒體從業(yè)者都不知道?。ㄎ覜]想到市場需求這么大!)

2?讀書變現(xiàn)的衍生品:開發(fā)課程,品牌讀書會。

3?已經(jīng)有很多讀書變現(xiàn)的成功案例。


但在上完課后,一直有個(gè)問題無法解決:我沒有投稿的資源和渠道。

靠自己去一個(gè)一個(gè)去嘗試,時(shí)間成本太高。而弘丹老師的課程就解決了這個(gè)痛點(diǎn),除了教授技法,還能提供渠道,雖然依然有門檻,但是讓人充滿希望。

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