????????????????????????心中藏著一束溫暖的光

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《一線帶班》讀后感

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??冠縣賈鎮(zhèn)東趙小學(xué)王鳳燕

? 眼中有光，心中有愛。

? 喜歡這八個(gè)溫暖的字眼，也一直用它來激勵(lì)自己做一名合格的好老師。

? 管建剛老師的《一線帶班》，讓我的夢(mèng)想有了方向。書中的文字猶如那束溫暖的光，指引著迷茫的我，前行。寫到此處，不由想起了自己這些年的從教歷程......

? 2004年大學(xué)畢業(yè)后，選擇了自己喜歡的三尺講臺(tái)。因?yàn)樽鲆幻蠋?，是我從小的?mèng)想。小時(shí)候的自己，是那么的自卑，就感覺自己是蒼茫宇宙中的一粒塵埃，微不足道。但是，當(dāng)我從事了教師工作之后，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那一刻。我覺得，我不再渺小，我有力量面對(duì)這個(gè)紛繁的世界了。只因?yàn)?，我是一名老師，我有自己的想法，我有自己的教學(xué)思想，我喜歡文字，我喜歡表達(dá)，我愿意把我所有懂得的知識(shí)教給我的學(xué)生。所以，我覺得自己足夠強(qiáng)大。做一名好老師，是我畢生的夢(mèng)想。記得剛剛畢業(yè)的自己，在一所中專教語文，我比學(xué)生大不了幾歲，那時(shí)的我很年輕，充滿了青春的活力，和學(xué)生們相處的很融洽。那真的是特別開心的一年，因?yàn)樵谀嵌螝q月里，結(jié)識(shí)了此生最重要，待我最好的朋友。我們住在一起，吃在一起，互相交流教學(xué)方法，她是我工作上的指引者，也是我生活中的好閨蜜。一年美好的時(shí)光，是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

? 此后的幾年，依然堅(jiān)守在自己摯愛的三尺講臺(tái)。雖然只是代課老師，但從未影響我對(duì)教育工作的熱愛，我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，上好每一節(jié)課，眼中有光，心中有愛，真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我說到了，我也做到了，我為自己感到驕傲和自豪。

? 歲月流轉(zhuǎn)，2012年的我如愿考上了教師編，說實(shí)話，很開心。就好像找到了組織一樣，以前的自己一直在漂泊，終于可以上岸了。

? 踏上正式工作崗位的自己，雖然帶著兩個(gè)才上幼兒園中班的孩子，但是，依然像一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么，從未辜負(fù)過他們的期望。無論教學(xué)還是其他工作，我都竭盡全力，做到百分之百完美。九年的時(shí)間，我付出了很多，也收獲了很多。深夜時(shí)，也常常在反思自己，總覺得，心里空落落的，少了點(diǎn)什么。是什么呢？我無數(shù)次問自己。

? 當(dāng)今年終于放下一切，回歸自己的時(shí)候，我終于找到了我想要的答案——我需要沉淀自己，好好研究語文教學(xué)，好好研究學(xué)生。以前紛繁的事務(wù)占用了我太多的精力，雖然學(xué)生成績很好，雖然我取得了很多榮譽(yù)，但，終歸，內(nèi)心是不安的，因?yàn)槲也]有把百分之百的精力放到教學(xué)上。

? 借助加入名師工作室的契機(jī)，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，看到了她們的優(yōu)秀，也漸覺自己的不足。萬幸，遇到了張書慧工作室；萬幸，遇到了管建剛老師；萬幸，自己得以靜下心來，好好錘煉自己。

? 我真的是特別用心在讀《一線帶班》，一字一句的研讀，遇到觸動(dòng)心靈的文字，會(huì)及時(shí)用熒光筆做出標(biāo)記。自上班以來，從來沒有這么用心讀過一本書，覺得自己愧對(duì)教師這一稱呼。一直要求學(xué)生多讀書，多寫作，自己卻未做到，很汗顏。于是，我也堅(jiān)持朋友圈打卡，以此督促自己，也給我的孩子們做個(gè)榜樣。我發(fā)現(xiàn)，自從我讀書打卡之后，我的孩子們堅(jiān)持的更好了，終于懂得了“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字的內(nèi)涵。這個(gè)寒假，我們班的每個(gè)孩子都堅(jiān)持閱讀三十分鐘甚至一個(gè)小時(shí)，我覺得我們師生的心更近了。

? 管老師的《一線帶班》，帶點(diǎn)小幽默，干凈而有思想，讀得進(jìn)；一個(gè)個(gè)小妙招，接地氣，用得上。

? 潛移默化之中，我也把管老師的小妙招用到了我的班級(jí)管理上，我的語文課堂上。比如：我嘗試著“一對(duì)一”把孩子們表現(xiàn)好的照片發(fā)給家長朋友，家長都很激動(dòng)。其實(shí)，每個(gè)家長都渴望看到孩子在學(xué)校的良好表現(xiàn)，見證孩子的成長歷程。我也會(huì)發(fā)微信感謝后進(jìn)生家長，從他們的字里行間，讀出了家長對(duì)孩子的期待，對(duì)老師的認(rèn)同和感謝。管老師的管理小妙招有很多，實(shí)在又好用。他書中提到的：抓開頭，抓家長，抓時(shí)間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)。我都受到了很大的啟發(fā)。我真心覺得這是一本接地氣的好書，是一本充滿了人間煙火氣的好書，《一線帶班》有看頭，有學(xué)頭，是一線老師們的“葵花寶典”。管老師把我們一線老師遇到的問題一一梳理，想出了那么多行之有效的小策略，真的是一位用心的好老師。

? 在今后的從教歷程中，我也要做一個(gè)有心的老師，用心記錄孩子們的表現(xiàn)，用心研究語文教學(xué)，借助這些用心的方式方法，讓孩子們愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，愛上語文。自己也要做一位愛動(dòng)筆寫作的老師，及時(shí)記錄下日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)楣芾蠋熡盟慕逃舾懈嬖V我們：每一位老師都可以拿起筆來，只要你拿起筆來，每個(gè)人都可以書寫一本屬于自己的書。

? 這一學(xué)期，回歸課堂的自己，看到了自己內(nèi)心真正想要的，那就是用心看見每一位學(xué)生，用心讀懂每一位學(xué)生，用心準(zhǔn)備每一節(jié)課，用心引領(lǐng)學(xué)生去閱讀去寫作，去看這個(gè)美好的世界。我手寫我心，我手寫我情，我手寫我愛，我手寫世界。與學(xué)生一起玩游戲，與學(xué)生一起去欣賞藍(lán)天白云，與學(xué)生一起看雨后的校園，雪后的田野?？粗麄兗t撲撲的笑臉，我覺得，我是一個(gè)真正的語文老師。

? 跟管老師學(xué)了很多小妙招，有的還沒有來得及運(yùn)用，假期里，繼續(xù)再次研讀這本《一線帶班》，開學(xué)后，開啟我們師生新的語文之旅...... ?

? 春暖花開時(shí)，一切將會(huì)更美好！

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