? ? ? 我想大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都會(huì)有一個(gè)如風(fēng)的少年你會(huì)記得。

? ? ? ? 我心底的那個(gè)少年他成績(jī)好，脾氣也好，特別是字也寫得好，說(shuō)話不緊不慢，感覺很穩(wěn)重。但也有讓我受不了的地方，他動(dòng)作慢，尤其走路很慢，就算遲到了也是慢慢地走進(jìn)教室，這也許是好學(xué)生身上特有的底氣。

? ? ? ? 初中時(shí)的大多數(shù)我們是同桌，就相當(dāng)于他是學(xué)霸我是學(xué)渣。他總會(huì)耐心的給我講題，告訴我答題方法；上課時(shí)會(huì)提醒我聽課；還總會(huì)問(wèn)我聽得懂嗎；被老師點(diǎn)到回答問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)給我提供正確答案。雖然也出現(xiàn)小矛盾，但可以忽略不計(jì)。

? ? ? ? 初三下學(xué)期進(jìn)入中考沖刺階段，大家的位置有了很大的變動(dòng)。大家心里都清楚班主任的想法，也就是成績(jī)好的學(xué)生會(huì)集中在一起，差生只有靠邊。在換位置之前我靜靜的趴在桌子上，需要讓自己接受這個(gè)事實(shí)，同時(shí)也需要擺脫有他給我講題的依賴。我有注意到他也安靜的趴在桌子上。

? ? ? ? 到換位置時(shí)班主任讓前十六名的學(xué)生自己選座位。我原本以為他會(huì)坐在他好友的旁邊，可是并沒有。我看到他很猶豫躊躇，許久都沒有選好，走走停停。他們都差不多坐好了，他還在猶豫。余下的學(xué)生站在教室的最后面，我被擋住了視線，需要踮起腳來(lái)看。突然在踮腳的一瞬間，我好像看到或許就是：他選擇了我原來(lái)位置的旁邊。我心里最開始的想法是：他竟然在全班學(xué)生包括班主任的面前做這么意外的選擇。這是需要勇氣的，也讓我感到暖心。我站在下面有點(diǎn)忐忑，在發(fā)抖，心里念叨著千萬(wàn)不要是我座位的旁邊。還好他好友走過(guò)去對(duì)他說(shuō)了什么，他從那里走開，可是前面的位置坐滿了，他只好坐在后面。終于意識(shí)到他為什么會(huì)安靜的趴在桌子上，選座位時(shí)為什么會(huì)猶豫，或許是在想要不要繼續(xù)跟我同桌。雖然他那樣做不能改變什么，因?yàn)槲覀兌家獡Q位置。就這樣我們不再是同桌。

? ? ? ? 到后來(lái)我才記起他看不清黑板，被英語(yǔ)老師說(shuō)，看不清還要坐后面 。我心里感到不舒服，就是因?yàn)槲宜抛胶竺嫒チ恕?/p>

? ? ? ? 雖然不是同桌了，他還會(huì)問(wèn)我聽得懂嗎，每次考完他還會(huì)問(wèn)我考了多少分，還一樣會(huì)給我講題。有一次在晚自習(xí)因?yàn)橐坏篮芎?jiǎn)單的化學(xué)公式推導(dǎo)題不會(huì)寫，在課間時(shí)我趴在桌子上，心里有點(diǎn)急，這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)。我聽到聲音，我知道肯定是他，我在思考要不要起來(lái)。我還是抬起頭來(lái)，他問(wèn)我是不是不會(huì)寫，隨后便給我答案。并沒有想到他會(huì)那么了解我，知道我趴在桌子上是因?yàn)轭}不會(huì)寫，現(xiàn)在想想都覺得很溫暖。

? ? ? ? 不知不覺初中畢業(yè)了，時(shí)間就這樣定格在初中，連同所有的回憶。

? ? ? ? 后來(lái)我們?cè)谕凰咧?，路過(guò)時(shí)他還會(huì)問(wèn)我上課聽得懂嗎，月考完也會(huì)問(wèn)我考得怎么樣。雖然我不會(huì)回答 ，但我會(huì)會(huì)心一笑，心里很是溫暖，在高中那個(gè)少年依舊會(huì)關(guān)心我，關(guān)心我的成績(jī)，關(guān)心我的聽課情況。

? ? ? ? 真的很感謝那個(gè)溫柔少年，感謝他帶給我的溫暖，給我留下美好的記憶?？蛇z憾的是我始終沒有勇氣對(duì)他說(shuō)聲謝謝。

? ? ? ? ? 謝謝你少年 ！

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