【聽?wèi)?yīng)若瑜老師的《認(rèn)識鐘表》（自創(chuàng)/雜感）】2020年12月30日，3組編號25號，崇德“日究竟”【第1952天】

學(xué)習(xí)計量單位一直是小學(xué)數(shù)學(xué)的一大難點，因為他們看不見摸不著，而學(xué)習(xí)時間、認(rèn)識鐘表又是這一難點中的難點。學(xué)習(xí)鐘表上的時間教材安排在三個不同的年級，一上初步認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)整時和幾時半；二上學(xué)習(xí)幾時幾分和幾時差幾分、經(jīng)過多長時間；三上學(xué)習(xí)普通記時法和24時記時法、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)過多長時間并會求起始時間和結(jié)束時間。因此一上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)，直接關(guān)系著后面的學(xué)習(xí)。

應(yīng)老師把這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排成三大關(guān)，第一關(guān)是將鐘面上的數(shù)補充完整，將時針涂成紅色、分針涂成綠色。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握鐘面上有12個數(shù)字，有兩根針，又粗又短的是時針、又細又長的是分針。第二關(guān)是認(rèn)真觀察鐘面，它們的指針有什么相同的地方？寫出每個鐘面上的時間。通過學(xué)生自主探究、全班交流、師生總結(jié)，學(xué)習(xí)了認(rèn)識整時，讓學(xué)生明白“分針指向12，時針指幾就是幾時”，最后學(xué)生動手撥一撥，進一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示兩個鐘面判斷哪個才是3時的正確撥法。第三關(guān)與第二關(guān)設(shè)計相同，要求學(xué)生認(rèn)真觀察鐘面，它們的指針有什么相同的地方？寫出每個鐘面上的時間。通過學(xué)生自主探究、全班交流、師生總結(jié)，學(xué)習(xí)了認(rèn)識幾時半，讓學(xué)生明白“分針指向6，時針過幾就是幾時半”，最后學(xué)生動手撥一撥，進一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時老師特別強調(diào)了幾時半時， 時針在兩個數(shù)字之間。最后一個內(nèi)容是看視頻了解人類對時間認(rèn)識的過程，同時鞏固今天所學(xué)的知識：認(rèn)識整時和幾時半。