今天看到一個(gè)朋友發(fā)表的文章《寫(xiě)在教師節(jié)|父母一職，是不是也該考個(gè)任職資格證？》，闡述了關(guān)于家長(zhǎng)應(yīng)該“順天致性”教育孩子的觀點(diǎn)，我很贊同。

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，孩子也被家人帶得越來(lái)越金貴，尤其是老一輩帶孩子，把孩子捧著怕摔了，含在口里怕化了，恨不得把能給孩子的都給孩子。孩子一哭，趕緊就抱著哄，孩子不小心摔跤了，趕忙去攙扶，甚至為了讓孩子不哭，還去跺地面或用力啪啪的拍墻?？赡芩麄兊纳弦惠吘褪沁@樣把他們帶大的。我們小時(shí)候，也經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景。但是這樣不是愛(ài)孩子，而是害了他們，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這完全無(wú)益。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該順勢(shì)而為，孩子摔了，要鼓勵(lì)他勇敢站起來(lái)，而不是趕忙去攙扶。起初可能孩子會(huì)哭鬧，但是習(xí)慣成自然之后，他會(huì)自然就站起來(lái)，該干嘛干嘛。

上周我去參加了大女兒的新學(xué)期幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上班主任老師告訴家長(zhǎng)說(shuō)，我們大人應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的勇氣，適當(dāng)讓孩子接受失敗，對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是利大于弊。如果孩子從小就在溫室長(zhǎng)大，沒(méi)有面對(duì)過(guò)挫折，一旦今后面對(duì)挫折，很可能承受不了，從而選擇極端的方式應(yīng)對(duì)。我想這也是現(xiàn)在時(shí)?？吹接行侣剤?bào)道，某某學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)法承受學(xué)習(xí)的壓力，于高考前跳樓的原因。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)勇于放手。

家長(zhǎng)會(huì)上，孩子班主任還說(shuō)了一個(gè)方仲永的故事。可能好多人都知道，就是一個(gè)叫方仲永的小孩，從小具有詩(shī)詞天賦，4歲會(huì)賦詩(shī)，其父引以為傲，一天帶他到處?kù)乓蛔屗麑W(xué)習(xí)，最后泯然眾人矣。老師通過(guò)這個(gè)故事，說(shuō)不要過(guò)早的讓孩子學(xué)不屬于他年齡段的知識(shí)，過(guò)度開(kāi)發(fā)對(duì)孩子的發(fā)育不好。雖然故事和老師說(shuō)的故事不匹配，但是老師說(shuō)的觀點(diǎn)我到是很贊同的。

曾經(jīng)也看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的是孩子天生具有創(chuàng)造力，可以用棱角分明的石頭來(lái)形容。大人們想盡辦法，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，將這些棱角打磨掉，從而抹殺了孩子的創(chuàng)造力。我教育孩子的觀點(diǎn)就是，基礎(chǔ)的禮貌、教養(yǎng)是必須要學(xué)的，但對(duì)于其他則不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。生活中留心孩子的興趣還好，她喜歡什么，我們就培養(yǎng)她什么。比如大女兒喜歡舞蹈，我們就讓她去學(xué)舞蹈，并鼓勵(lì)她堅(jiān)持；喜歡繪畫(huà)，我就給她買各種彩色畫(huà)筆，等她有能力接受繪畫(huà)培訓(xùn)的時(shí)候，再讓她去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。只要是她喜歡的正確興趣愛(ài)好，我都會(huì)盡力培養(yǎng)。

孩子的班主任說(shuō)，一定不要現(xiàn)在就教孩子加減運(yùn)算這些小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)死記硬背，到時(shí)候知其然不知其所以然。我們孩子其實(shí)已經(jīng)教過(guò)她簡(jiǎn)單的加法和減法了，不過(guò)不是讓她背誦的1加1等于2，而是以做游戲的方式，再給她吃水果的時(shí)候教會(huì)她這些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)。教她背誦古詩(shī)詞，都會(huì)將古詩(shī)詞的意境當(dāng)做故事講給她聽(tīng)，讓她知道背誦的古詩(shī)是什么意思。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)關(guān)心和著急都是情理之中的事，但往往揠苗助長(zhǎng)，適得其反。

孩子的成長(zhǎng)，快樂(lè)才是第一位的。因?yàn)榭鞓?lè)，所以他才愿意成為聽(tīng)話的孩子；因?yàn)榭鞓?lè)，所以他才會(huì)不斷嘗試；也因?yàn)榭鞓?lè)，他才能更加勇敢的面對(duì)挫折。讓孩子快樂(lè)，就需要家長(zhǎng)敢于放手去愛(ài)，相信自己的孩子。別擔(dān)心孩子還小，就試圖包辦了孩子的一切，也別因?yàn)楹⒆有?，而不讓孩子嘗試獨(dú)立。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的作用，僅僅應(yīng)該是陪伴者而已。