? ? ? ? 多年前就聽(tīng)朋友推薦過(guò)《正面管教》，后來(lái)也買了書，就是一直沒(méi)怎么沉下心來(lái)細(xì)看，只記住了正面管教的核心理念——和善而堅(jiān)定。直到去年，我到一家蒙特梭利兒童之家任職，發(fā)現(xiàn)蒙特梭利教育理念和正面管教的理念竟然是完全吻合的，所以就下定決心有機(jī)會(huì)一定要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《正面管教》。
? ? ? ? 我平時(shí)的工作接觸的最多的是孩子和家長(zhǎng)。在孩子面前，我能做到和善而堅(jiān)定。可是在家長(zhǎng)眼里，我應(yīng)該是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的老師，也就是堅(jiān)定有余，和善不足。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試做一些改變。遇到家長(zhǎng)提出一些不合理要求的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了用溫和的語(yǔ)氣婉拒。當(dāng)家長(zhǎng)情緒激動(dòng)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求，面帶微笑地處理問(wèn)題。對(duì)原則問(wèn)題不會(huì)讓步，但因?yàn)閼B(tài)度做到了和善，家長(zhǎng)最終也能接受。我就覺(jué)得正面管教真的很好，給我的生活和工作帶來(lái)了很大的改變。
? ? ? ? 得知臺(tái)灣正面管教第一人姚以婷導(dǎo)師會(huì)在12月6日至8日來(lái)武漢開(kāi)設(shè)正面管教家長(zhǎng)講師認(rèn)證班的課程，我就迫不及待地報(bào)名了。三天的理論+實(shí)操，果然沒(méi)讓我失望。
? ? ? ? 正面管教的課程仿佛就是為我量身定做的，這一點(diǎn)讓我非常興奮。我多年前開(kāi)設(shè)的讀書會(huì)和家長(zhǎng)沙龍，基本就是通過(guò)角色扮演，讓家長(zhǎng)去體驗(yàn)孩子的感受。沒(méi)想到正面管教的課程也是這樣，體驗(yàn)式的活動(dòng)非常多，讓我們感受頗深。
? ? ? 三天的課程，我印象最深的就是“請(qǐng)家長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題”的這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)會(huì)請(qǐng)一個(gè)志愿者來(lái)描述她最近的一次沖突，然后第一次角色扮演，志愿者會(huì)演自己的沖突對(duì)象，再請(qǐng)一個(gè)人來(lái)演志愿者，然后場(chǎng)景重現(xiàn)。一分鐘后老師會(huì)問(wèn)每個(gè)人的感受。接下來(lái)，家長(zhǎng)們會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，給志愿者出主意。志愿者需要選擇其中的一條建議，按這個(gè)建議再進(jìn)行一次角色扮演。這一次，志愿者要扮演自己。一分鐘后大家再分享自己的感受。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了正面管教講師不是現(xiàn)場(chǎng)去給家長(zhǎng)提供解決方案的，而是通過(guò)角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)讓家長(zhǎng)自己有切身的體會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
? ? ? ? 三天的課程很快結(jié)束了，感恩圈媽和姚女神的辛苦付出，感恩同學(xué)們的陪伴成長(zhǎng)，感謝我自己的足夠敞開(kāi)，并且全身心的投入，讓我受益匪淺。希望在不久的家長(zhǎng)課堂上，我們能互相支持和成長(zhǎng)！
