最近在聽何潔的《小情書》，單曲循環(huán)了好幾天，總是聽不膩。
特別喜歡這首歌的歌詞：
“用青春寫的情書
? 筆觸都是當初
? 看見你走過荒蕪
? 在我耳邊要我別哭”
這首歌的魔力在于簡單的曲調，富有畫面感的歌詞，很容易勾起我們那些年的回憶
楊恙就是徐嶼那些青春年華里最美好的回憶
十七歲，高二
徐嶼第一次聽說“楊恙”這個名字的時候，是在班主任的辦公室，準確的說是先見其名后聞其聲
徐嶼是班長亦是數學課代表，像平常一樣，徐嶼抱著一疊作業(yè)本前往班主任的辦公室，無意中看見辦公桌上放著一張“轉學通知”，轉學人“楊恙”
楊……恙……徐嶼照著名字，念了一遍，這是徐嶼第一次喊她的名字，雖然她不知道，他也不知道，這個名字從他念的第一聲起，就像有了某種魔力一般，貫穿了他整個青春
毫無意外，第二天，那個叫楊恙的女孩來到了他們班上，她站在講臺上，用帶有一絲方言的普通話介紹自己，表情卻很淡然，沒有一絲緊張
意料之外的是班主任把她安排到自己旁邊，成為了同桌，徐嶼本想問問她的基本情況，奈何她的態(tài)度是在是太冷淡了，想了一會，徐嶼鬼使神差問“班主任為什么安排你坐我旁邊??？”
楊恙看了他一眼回答：“班主任說你的英語成績差，讓我?guī)兔ρa補”平緩的語調里沒有一絲一毫貶義，但那時的徐嶼卻聽出了一種被人看扁的意味，從此他們之間的“競爭”一發(fā)不可收拾
“Because……”楊恙的英語成績是真的很好，那些拗口的英文單詞在她的嘴里，就像一串流暢的音符輕輕脆脆，簡單又好聽
“徐嶼，你起來回答第二個問題”班主任的魔音在教室里響起
徐嶼還沉浸在自己的思緒里，對班主任的話充耳不聞，幾秒后，班主任的余光向這邊掃來，旁邊的楊恙還是沒忍下去，用手肘碰了一下發(fā)神的徐嶼，回過神來的某人，滿臉疑惑看向楊恙，楊恙用眼神示意，并把書移過去，這才免了一場罰站
下課后，徐嶼就差沒“叩首”來感謝楊恙了，雖然楊恙還是那副不冷不熱的表情，但并沒有影響徐嶼對她印象的改觀
一年的同桌關系下來，徐嶼對楊恙這個女生有了一些了解，她就是典型的“外冷內熱”，通過那次“援救”，他們之間形成了“革命的友誼”，當然這只是徐嶼單方面的想法……
不過楊恙在提高徐嶼英語成績，這個艱難的道路上，的確付出了不少努力，班主任都說徐嶼的英語成績提高了不少
他們之間的“較量”還在繼續(xù)，不過變成了相互鼓勵
徐嶼發(fā)現楊恙的英語成績和其他成績都還不錯，只是數學并不是那么理想，身為班長，數學課代表，和同桌，他可不能坐視不理，畢竟人家也幫了自己的忙
以后每次數學下課，徐嶼也不去操場打球了，專門給楊恙講解數學重點，不知道是楊恙性子太冷淡，還是不喜歡別人刻意幫助，幾次后，楊恙終于忍不住說了句“我不需要你管我”
徐嶼楞了一會，什么話也沒說……
這幾天兩人像是在冷戰(zhàn)，誰也不理誰
放學后，看見走在前面的楊恙，徐嶼還是沒忍住，追上去反問問“你這人是不是天性涼薄啊？我這么熱情洋溢的人也要對你避退三舍?”
楊恙聽完，笑了……果然很自戀
那天，徐嶼知道了一些事，楊恙的爸媽離婚了，她跟著她媽媽來到了這個城市念書，楊爸爸是一位數學老師，耳濡目染，楊恙的數學成績一直都很好
一個家庭的破碎足以改變一個人的性子，也能毀掉一個愛好，從那以后，楊恙對數學有一種潛意識的抵觸
徐嶼為了幫她解開心結，用了很多方法，帶她出去玩，放松心情；一道一道講解數學題目……終于在一次次考試下來，楊恙逐漸調整好心態(tài)，成績也上升了不少
青春期的我們，每個人對男女之間的交往有著莫名的敏感，班里不知是誰傳出，徐嶼和楊恙戀愛的傳言
隨后被班主任叫往辦公室，開始語重心長的說教，回到教室，倆人相視而笑，周圍的同學都有些莫名其妙……
不知是班主任太開明，還是故意放水，最后說了一句“不要影響學習成績”就放人走了
徐嶼和楊恙這對“情侶”很無辜，其實他們真的什么也沒做，也沒有誰對誰表白過，但哪里好像……又不一樣了……
本以為時間就這么流逝，日子就這么過去，然后相約一起考同一所大學，可意外來的就這么防不勝防……
楊恙走了，沒有一點預兆，就這樣在徐嶼的生活中消失了，又仿佛像一場夢，夢中的她從未來過……
時鐘一分一秒的走著，高考越來越近，曾經一起期待的日子，像是少了些什么，那些最初的夢想是否還能一起遠航
青春里怦動的感情，來的猝不及防，走的悄然無聲，一路跌跌撞撞，遺憾終將成過往……
徐嶼曾寫過一封情書，一封用英文寫的情書，一封還未寄出的情書：
I want...
along with
forever……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
