中原焦點團隊 2025—03—25堅持原創(chuàng)分享第2011天

今天又是忙碌而充實的一天。

除了完成正常的工作，還約見了一位家長。當(dāng)然，在見家長之前，我和孩子先聊了聊。其實是孩子讓我約的家長，她認(rèn)為自己和家人溝通不了，家人不能夠理解她，于是想讓我把她的意思傳達一下。

說起這個孩子，挺懂事的，很有上進心，學(xué)習(xí)也很努力，只是因為家庭情況特殊，父母的教養(yǎng)方式也有待改進，多方面的原因，導(dǎo)致她漸漸的有了抑郁情緒，慢慢的，越來越嚴(yán)重，有好幾次走了極端，幸運的是，身邊的人及時伸出援手，把她給拉了回來。

孩子的媽媽有精神疾病，平時一年有半年時間都在醫(yī)院度過，爸爸又常年不在家，偶爾，孩子想和爸爸溝通一下，爸爸要么是講道理，要么根本就不理解。用爸爸的話來說，孩子就是不想上學(xué)，就是不努力，才想一出又一出，她只是青春期叛逆，故意和家長對著干。爸爸甚至還會說，孩子只是“欠揍”，沒事找事……他說兒子從小到大就沒怎么讓他操心，怎么就生了個這么不爭氣的女兒。

聽了孩子爸爸的話，我也很無語，說句不好聽的話，像這種“溝而不通”的家長，和他交流就像是在“對牛彈琴”“雞同鴨講”。難怪孩子的情緒找不到出口，在家她連個傾訴的對象都找不到。

很多時候，孩子出現(xiàn)問題，其實根本就不單單只是孩子的問題。