?

1、孩子們需要鼓勵，正如植物需要水，沒有鼓勵他們就無法生存。

2、當我們生著氣作出反應時，我們肯定在啃掉孩子的歸屬感和價值感。

3、鼓勵是給孩子提供機會，讓他們培養(yǎng)“我有能力我能貢獻，我能影響發(fā)生在我身上的事情，我能知道我該怎樣回應”的感知力。

4、你看到什么就能得到什么，著眼于優(yōu)點，而不是缺點。

5、當你處于社會壓力時，要離開旁邊的觀眾，你走開或者以尊重的方式請他人離開，以便你們能在思想解決問題。

6、定期按計劃陪孩子享受特別時光。當孩子能期待和你的特別時光時，他們會感受到歸屬感和價值感，他們會感覺到他們對你很重要。

事件1、今天上午孩子們在臥室床上玩過家家的游戲，把床上弄的很亂，我內(nèi)心就比較煩躁，讓她們收起來，她們也不肯。反復說了她們兩次后，她們?nèi)匀徊荒芘浜?，我便提高了嗓門。小寶被嚇到了，我又做錯了。看到她可憐的小眼神，仿佛在說都是我的錯，我惹媽媽生氣了。

反思：我沒有使用積極的語言，更是忘記了贏得合作的思路，我很后悔，不應該這樣。

下一步：如果再來一次，我會說：

哇偶，你們看起來玩的很開心啊，這個游戲很有意思呀。我們換一個場景再玩一下好不好？我們放在爬爬墊上試試，也許玩的更有趣？而且媽媽也相信你們是我的小幫手，能把床整理的很干凈！

事件2：有一次我和大寶在打撲克牌的游戲，這個時候我的手機響了，我沒有理會。但是他反復打電話過來，后來我就只能接聽電話。但是我給他說，不好意思，我現(xiàn)在正在和我們家大寶打撲克牌游戲，如果有要事盡快說，如果沒有太重要的事兒請麻煩待會再打過來。我家大寶以特別驚訝的眼神看著我，他沒想到他的媽媽把他看得如此重要。他說媽媽我好愛你。