圖片發(fā)自簡書App

【姓名】張文勤

【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁

【導(dǎo)圖解說】

? ? ? ? ? ? 接近年末工作也越來越多了，周六日需要加班為即將畢業(yè)的各初中學(xué)校的學(xué)生介紹一下我校的歷史。已近周五接近下班的時(shí)間了，解說詞還沒有準(zhǔn)備，已經(jīng)做好了晚上加班的準(zhǔn)備?；丶铱粗嚓P(guān)資料，一下子想到和導(dǎo)圖鏈接在一起，豈不是一舉兩得。說干就干，先通讀再提煉，然后就開始畫圖了，兩個(gè)小時(shí)一切OK，接下來該背了，這是讓我最頭痛的事，現(xiàn)在越來越懶得動(dòng)腦，背點(diǎn)東西實(shí)在是太頭疼了。沒想到奇跡發(fā)生了，通過導(dǎo)圖的編寫，大的框架已經(jīng)熟記于心，只要再添加一些連貫性、優(yōu)美的詞語就可以了。試了試效果還不錯(cuò)，第二天上戰(zhàn)場，感覺胸有成竹，即使有一點(diǎn)疏漏也能通過主干分支的關(guān)系快速聯(lián)系起來，進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充。兩天下來口才真的是有了很大的長進(jìn)。

? ? ? ? 對于這個(gè)作業(yè)感覺制作還是有些死板，小圖標(biāo)很少，與記憶法沒有產(chǎn)生連接，缺乏創(chuàng)新思維。