語文主觀題的思維與表達(dá)（上）
今天探討的話題與范疇，是中考語文試卷上的材料題和現(xiàn)代文閱讀，以及課內(nèi)外文言文比較。具體來說，是第6到10題，第12、13、17題，約為37分。探討的方向與核心，是想從思維與表達(dá)的角度，提供一些參考意見，幫助學(xué)生提高答題的準(zhǔn)確性。
中考考什么，有很多不同角度的表述。今天要談的，是思維能力和表達(dá)能力在語文中考的重要性。盡管很多學(xué)生會背一些文體知識與答題公式，但是，如果平時思維能力的訓(xùn)練跟不上，還是找不到答題方向，或不能靈活應(yīng)對；表達(dá)能力的訓(xùn)練跟不上，也就難以寫出簡潔、具體、全面、規(guī)范的答案。思維能力是想出答案的能力，表達(dá)能力是呈現(xiàn)答案的能力。
縱觀各地中考試卷，題目越來越靈活多變，對學(xué)生思維能力的要求越來越高。要想寫出高分答案，竊以為，需要學(xué)生本人，在經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之后，在面對試卷上具體的題目的時候，能立即想到三個問題：一是考什么知識，二是考什么思維，三是怎樣表述。
那么，中考到底需要哪些思維能力呢？
歸納起來，常見的有四種：一是信息篩選能力；二是概括歸納能力；三是比較分析能力；四是鑒賞評價能力。
下面，從四種必備思維能力及對應(yīng)的表達(dá)能力的角度，分類舉例說明。
一，篩選能力
所謂篩選，即各種材料的信息提取。無論文字、表格，還是漫畫，圖片，都要仔細(xì)觀察，找到顯性或隱性的有效信息，特別是關(guān)鍵詞句，要做標(biāo)記，如畫圈、劃橫線，便于整合、答題。
這方面的考題，一般在第6題和第7題，第8題和13題會出現(xiàn)。答案來自材料，照抄或壓縮以后照抄，或整合以后照抄。容易失誤點：一，觀察不仔細(xì)，信息遺漏；三，表達(dá)啰嗦，條理混亂。行文表述時，力求簡潔，標(biāo)上序號，逐條呈現(xiàn)。
例1? （2013年）二十四節(jié)氣之谷雨。圖畫介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（4分）
答案：（1）時間的確定；（2）習(xí)俗；（3）雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長；（4）農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時節(jié)。
例2? （2018年）介紹漫畫的畫面內(nèi)容（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。6分）
答案：畫面的主體內(nèi)容是一個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制”字樣的標(biāo)牌。
二，概括能力
所謂概括能力，就是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，把控全局，提煉要點。行文表述時，先圈關(guān)鍵詞，劃核心句，然后整合。如果多則材料的概括，需合并共性，語言要高度簡潔。
常見的考題有材料概括、故事情節(jié)概括、人物形象概括、寫作思路概括、文章主旨概括等。
1，材料概括
例1? 《詩經(jīng)》包括：“風(fēng)”，地方樂調(diào)，《風(fēng)》詩是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的樂調(diào)，》雅詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲，《頌》詩是廟堂祭祀詩歌。《雅》詩和《頌》詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。（2分）
《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅、頌，國風(fēng)和部分小雅最有價值。
例2 （2013年） 傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟 子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。
用一句話概括材料的內(nèi)容。(2分)
冬至吃餃子習(xí)俗的來歷
例3 （2012年） 新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運(yùn)動發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。
給這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過16個字)( 3分)
首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行
例4? （2015年）下面是幾則新聞的標(biāo)題，請認(rèn)真閱讀， 把你探究的結(jié)果寫在下面方格中。（不超過20字）（3分）
①教育部將重點發(fā)展校園足球（2014年8月1日《新京報》）
②全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開（2014年11月26日《人民日報》）
③足球進(jìn)校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實（2015年3月4日《中國青年報》）
④中小學(xué)足球課本將試點，足球進(jìn)校園將有本可依（2015年4月20日《人民日報》）
校園足球工作受到重視并逐步推進(jìn)
例5? (2018年）材料一： 君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）
人而無信，不知其可也。（《論語》）
小信成則大信立，故明主即于信。（《韓非子》）
誠信者天下之結(jié)也。（《管子》）
材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時性、和可讀性。
請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。2分）
不論在古代還是現(xiàn)代，不論對個人還是國家，誠信都很重要。
例6? 根據(jù)下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況（不超過30字）。
【一】 蘇州古稱吳、吳中、東吳，現(xiàn)簡稱蘇，自有文字記載以來的歷史已2 500多年，公元前514年建城，是中國首批24個歷史文化名城之一，它的歷史可以上溯到 6 000至7 000年前。
【二】 蘇州位于太湖之濱，長江南岸的入?？谔帲F路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經(jīng)過全境。
【三】 蘇州經(jīng)濟(jì)總量為江蘇省內(nèi)最大，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值居中國城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉五個縣級市的經(jīng)濟(jì)實力均列全國百強(qiáng)縣（市）前五位。
蘇州是一個歷史悠久、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。
2，故事情節(jié)概括
情節(jié)概括公式：人物＋動詞。
例如：你罵我，我打你，老師批評我們，我們和好。
注意點：要按時間順序逐條作答；要注意題干的限制條件，如人物角度。按照誰的角度，就以誰做主語。先在閱讀時劃橫線，然后整合詞句，找準(zhǔn)精確的動詞，語言簡潔。
例1? （2018年）請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分）
原文劃線，屬于信息篩選，是答題的前提。然后進(jìn)行概括，按題干要求整合、表述。
第一段：小時候，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。……她特別愛聽。
第三段：她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候……漸漸地，家里就聽不到笛聲了。
第八段：她還是悄悄拿走長笛，扔進(jìn)了城外的河里……自此，父親再沒有提過長笛的事兒。
第十段：她買了一支上好的長笛，給父親送去。……久違的笛聲在父親嘴邊漫延開來。
按照“線索”、“角度”、“順序”的要求，概括、整合，列序號分點表述如下：
①父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。
②父親因女兒討厭他吹長笛，所以不再家里吹。
③父親因女兒扔了他的長笛，不再提長笛的事兒。
④父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛。
例2? （2019年）本文由“我”給母親梳理頭發(fā)寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。（4分）
原文劃線如下：
第二段：小時候，最喜歡每天早晨看到母親梳理頭發(fā)。
第三段：母親受過良好的教育……她似乎把全部精力都放在家事上了。
第四段：母親也很關(guān)心子女的讀書情況。
第六段：不得不進(jìn)行手術(shù)……終于柔順地任由我照料。
按照“角度”的要求，進(jìn)行概括，分點表述如下：
①母親喜歡在清晨梳理頭發(fā)。
②母親把全部精力都放在家事上。
③母親關(guān)心子女的讀書情況。
④母親手術(shù)后接受“我”的照料。
例3? （2020年）作為一名優(yōu)秀的人民教師，“我的太爺老師”的優(yōu)秀體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（4分）
①多才多藝，把自己的才藝都用在教學(xué)上。
②教學(xué)有方，有聲有色，形神兼具。
③對學(xué)生要求嚴(yán)格，不允許學(xué)生逃學(xué)。
④組織學(xué)生參加勞動和文體活動。
例4? （2021年）本文情節(jié)波瀾起伏，請認(rèn)真梳理，將情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）
①矮個子兵冒險搶修舵鏈。
②救命繩脫手，矮個子兵陷入絕境。
③安全到達(dá)，矮個子兵得到救治。
3，人物形象概括
答題公式：標(biāo)簽+行為
答題過程：先從文中找到人物的語句，分析其正面描寫和側(cè)面描寫、情節(jié)和細(xì)節(jié)，然后分類整合、概括，得出結(jié)論、貼標(biāo)簽。再配上對應(yīng)的行為、細(xì)節(jié)等。
常見標(biāo)簽：善解人意、心細(xì)如發(fā)、通情達(dá)理、幽默風(fēng)趣、淡泊名利、足智多謀、正直無私、愛憎分明、寬容忍讓、心胸寬廣、沉著冷靜、富有情趣、自尊自強(qiáng)、勤勞樸實、樂于助人、淳樸善良
例1? （2021年）從全文看，馬參謀長是個什么樣的人？請從兩方面簡要分析。（4分）
①機(jī)智果斷：在矮個子兵陷于絕境時，他想到用喊話、敬禮等方式激勵矮個子兵堅持下去。
②沉著冷靜：在遭遇險情時，他指揮鎮(zhèn)定，關(guān)注情況變化，及時采取應(yīng)對措施。
③剛中有柔：語言嚴(yán)厲，看到矮個子兵堅持行注目禮時，他流下了眼淚。
4，寫作思路概括
答題方法：梳理文本內(nèi)容，劃分段落層次，概括段落大意，整合答案。
表述格式：首先……接著……然后……最后
例1? （2018年）請簡要分析第②段的論證思路。（4分）
首先，從人們對母語的天然情感和漢語對世界的影響兩個角度，闡述我們對漢語曾有自信。
然后，指出近現(xiàn)代我們對漢語自信產(chǎn)生動搖的原因，并列舉自信動搖給漢語帶來的危機(jī)和傷害。
最后，指出重拾漢語母語自信的必要性。
例2? （2021年）請簡要梳理文本一的寫作思路。（4分）
首先由芯片引出說明對象光刻機(jī)；接著介紹什么是光刻機(jī)及其應(yīng)用范圍；然后分別介紹三類光刻機(jī)的工作原理、特點和適用場景；最后展望光刻機(jī)的發(fā)展方向。
5，文章主旨概括
文章主旨，或?qū)懽饕鈭D，是作者為什么寫這篇文章，這是文章的靈魂。對文本的思想情感傾向，要有自己的理解和感悟，并學(xué)會評價與表達(dá)。
答題格式：明確的觀點+文中內(nèi)容。要緊扣文本，分析到位，做到有理有據(jù)，言之鑿鑿。
例1? （2019年）本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）
示例一：我贊同“抒寫家庭親情”的看法。“選購食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情，表現(xiàn)了女兒對母親的孝心。全文洋溢著濃濃的親情。
示例二：我贊同“對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。母親頭發(fā)從“烏黑濃密”到“花白而稀薄”，母親從以前的“大無畏”到手術(shù)后的“十分軟弱”，“母親衰老了”等內(nèi)容，都表達(dá)了“我”對年邁母親的愛憐、對母親衰老的無奈。文章流露出對老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。
