姐姐，你頭發(fā)變短了，

姐姐，你又高了。

姐姐，我想抱抱你。

姐姐，還想你繼續(xù)教我…

又一次相約，又一次遇見。或是奔涌而來的溫暖，或是無言微笑的目光，都是深切的惦念。每一個(gè)人，都是那么親切而熟悉。

最讓我感動(dòng)的，是小齊同學(xué)，只和我相處過一個(gè)假期，就相談甚歡。同樣深處教師家庭，太多苦衷可以互相傾訴。課間時(shí)，我站在初二教室里，他走在外面，隔著窗子看我，和我打招呼。那樣的感覺，就像親人，如同老友。

“姐姐，你還沒找到意中人吧…”

這樣的問題，雖然問得我有些驚訝，但不知為何，這句話給了我太多溫暖。一個(gè)15歲的男孩，突如其來的關(guān)切和理解，一箭戳心。

一個(gè)學(xué)期，她們期盼著與我相遇，雖然也許，已經(jīng)不能再聽我講課，但就是想看看我。我以為這樣細(xì)碎又矯情的情感，只有我才會(huì)有。然而，在我的學(xué)生當(dāng)中，卻也有人像我，多愁善感，戀舊而矯情。也許，我們遇見的人，都會(huì)越來越像我們，也越來越懂我們。

有些告別，其實(shí)永遠(yuǎn)稱不上告別。因?yàn)楣适掠肋h(yuǎn)在繼續(xù)。每一次離開，都是為了更好的相遇。

進(jìn)入七年級(jí)的班級(jí)，遇見兩張熟悉的面龐。雖稱不上親切，但是未曾想過的驚喜。其中的一個(gè)男孩，在上六年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我有機(jī)會(huì)成為了他的臨時(shí)語(yǔ)文老師。他性格活潑，又十分好動(dòng)。讓他寫的作文，也偷工減料。而我，也因此，難免對(duì)他有些嚴(yán)格。我沒有問過他的名字，也沒有想過，會(huì)再遇見他。也從未想過，這樣一個(gè)孩子，會(huì)讓我在一個(gè)陌生的班級(jí)，捕捉一絲溫暖。

今天，在課堂上，我布置了一篇作文。題目叫做“我眼中的_”。而他，很自然地填上了“語(yǔ)文老師”四個(gè)字。寫作文時(shí)，他一直對(duì)我笑著，圓圓的小眼睛里，蘊(yùn)含著一絲調(diào)皮。不到四十分鐘，他就第一個(gè)舉起手，把作文交在了前面。為了不影響其他同學(xué)寫作，我暫且把文章放起來，給他安排了任務(wù)。而當(dāng)我拿起那篇作文時(shí)，眼眶卻有些濕潤(rùn)。

“我沒想到，還能在這里遇見她。我在六年級(jí)時(shí)，她就是我的死對(duì)頭。然而到了初一，看到她走進(jìn)班級(jí)里，我心想，壞了，沒有好日子過了。然而昨天，她問我，是不是腳受傷了，還問我，要不要對(duì)我好一點(diǎn)。我的內(nèi)心，突然涌起一片暖意…”

簡(jiǎn)短的文章，真實(shí)而直白的話語(yǔ)，一下一下敲打著我的內(nèi)心。我從未想過，去年的一節(jié)語(yǔ)文課，在他心里留下了如此黑暗的陰影。而昨天上課時(shí)的嚴(yán)厲，給了他那么強(qiáng)烈的恐懼。

而這個(gè)13歲的男孩，有著如此強(qiáng)大的內(nèi)心和寬廣的胸懷，短短一句關(guān)心，就能把他溫暖。這是怎樣柔軟的內(nèi)心，怎樣善良的孩子。

每一次告別，都會(huì)迎來新的開始。而每一次開始，都會(huì)迎來更好的告別。還好一切都很值得，我們也能一直記得。