? ? ? 當(dāng)看到“手繪”、“彭小六”這些字眼的時(shí)候你會(huì)不馬上眼前一亮呢？反正我是立即就被吸引了。
? ? ? ?今天看到小六的一篇文章《如何在20小時(shí)快速學(xué)會(huì)手繪》，看完后不禁心中喜悅，不僅是因?yàn)樗_啟了我學(xué)習(xí)手繪的興趣之門，更重要的是，我從這篇文章里赤裸裸的看到了一個(gè)知識(shí)管理的完美范例??！
? ? ? 知識(shí)管理一直是我想掌握的一門技能，但是每次看相關(guān)書文，總覺得有些欠缺。因?yàn)榭偸抢碚撨^多，事例較少；且講管理工具的較多，對(duì)知識(shí)管理本身涉及較少，讓人無從下手。小六的這篇文章恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我焦躁的心，讓我在知識(shí)管理方面有了新的啟示。話不多說，且看小六是如何利用知識(shí)管理來學(xué)好手繪的吧。
知識(shí)管理 STEP 1 ：明確目的
? ? ? 知識(shí)的海洋是浩淼的，而我生之有涯你是知道的，所以知識(shí)管理是要有明確目的的。
? ? ? 建議對(duì)自身核心關(guān)注點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)管理，且在進(jìn)行知識(shí)搜集之前就想明白我做這些到底是想了解什么。譬如小六在文中說他的目的就是：學(xué)習(xí)手繪到底要學(xué)習(xí)哪些？
知識(shí)管理 STEP 2 ：收集資料
? ? ? 即使知道了收集資料的目的，但信息爆炸的時(shí)代，如何才能高效的收集有用的信息呢？小六提供了一個(gè)很好的思路。
1. 建立基礎(chǔ)認(rèn)知：找尋WHAT和HOW的基本信息，初步了解是什么和有哪些普通人可以立即上手的方法。我覺得最簡(jiǎn)單的方法就是從百度XXX基礎(chǔ)知識(shí)開始。
2. 了解知識(shí)體系：對(duì)于想進(jìn)一步掌握的知識(shí)，有個(gè)一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系是很必要的。通過主題閱讀和參加培訓(xùn)班的方式效率最高。
? ? ? ?其實(shí)大多數(shù)知識(shí)并不需要全部掌握，只要掌握核心內(nèi)容即可。古典老師就曾在得到專欄中提到：
? ? ? ? 知識(shí)同樣符合二八原則，任何一個(gè)領(lǐng)域真正核心的內(nèi)容就是20%，最聰明的辦法是用80%的時(shí)間學(xué)習(xí)這20%的精華。這20%往往是一些核心的模型或工具——它們既是底層邏輯也是方法論，是聰明人做事的“套路”，觀察世界的方式，有了這些會(huì)省你很多時(shí)間。
? ? 所以通過建立基礎(chǔ)知識(shí)，了解知識(shí)體系，思考出核心模型或工具，這才是高效的根本哦。
知識(shí)管理 STEP 3 ：應(yīng)用知識(shí)
? ? ? ? ?小六在文中提到應(yīng)用知識(shí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拆解，對(duì)每個(gè)拆解的內(nèi)容進(jìn)行刻意練習(xí)。
一旦建立學(xué)習(xí)手繪的知識(shí)體系，你就可以對(duì)這個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行拆解。
? ? ? ?拆解為最基礎(chǔ)的幾個(gè)構(gòu)成要素，每個(gè)要素都反復(fù)練，刻意練，換著場(chǎng)景練。譬如小六在文中提到的基本圖形、人物、手勢(shì)、表情、排版等，通過不同場(chǎng)景練：讀書、會(huì)議、聽演講……把學(xué)到的東西真正揉到生活的方方面面去練，潛移默化，化為己用。
知識(shí)管理 STEP 3 ：分享知識(shí)
? ? ? 都說教是最好的學(xué)習(xí)，通過教可以從另一個(gè)角度檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)鞏固。教的方式也有很多種：寫文章、做微課、上分答……
? ? ? ? 小伙伴們，以上是我為對(duì)彭小六《如何在20小時(shí)快速學(xué)會(huì)手繪》這篇文章結(jié)合知識(shí)管理進(jìn)行的拆解，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。
