本周，我們學(xué)習(xí)了校園里的動(dòng)物這節(jié)課，本節(jié)課主要是以課程講解-外出觀察-分享總結(jié)，三大板塊構(gòu)成的。第一部分是課程講解，我使用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式，通過(guò)謎語(yǔ)讓孩子們猜動(dòng)物，再請(qǐng)孩子們分享他們所知道的有關(guān)這些動(dòng)物的知識(shí)。再了解了課程基本內(nèi)容后，我給孩子們講解了外出的注意事項(xiàng)：1.不追逐 2.不打鬧 3. 保護(hù)動(dòng)物，不傷害他們 4.觀察時(shí)不觸碰動(dòng)物等要求 。再?gòu)?qiáng)調(diào)了活動(dòng)手冊(cè)填寫的頁(yè)數(shù)及其內(nèi)容，讓孩子們寫上日期，了解了活動(dòng)手冊(cè)需要填寫的信息。在校園活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們分別找到了蚯蚓，千足蟲，潮蟲，麻雀，蝴蝶，魚，蜈蚣，蝸牛，鼻涕蟲等動(dòng)物，并完成了課本需要畫的表格，也向彼此分享了學(xué)習(xí)成果，在分享的過(guò)程中，我詢問(wèn)了孩子們你們?cè)谀睦镎业降倪@些動(dòng)物呢？他們的生活環(huán)境又有著怎樣的特點(diǎn)呢？此時(shí)孩子能夠給我的答案是：草堆，下水道，地上等答案，少數(shù)孩子能使用概括性的詞匯如：潮濕，干燥等……這也是后期我們需要達(dá)成的目標(biāo)，讓孩子們?nèi)グl(fā)掘動(dòng)物居住環(huán)境與習(xí)性之間的關(guān)系。