主題語境／主題意義

? ? ? ? 本課是本單元的第一篇閱讀課，文章對“克隆還是不克隆”問題進行剖析，作者提出了自己的觀點表明自己的態(tài)度，屬于“人與自然”主題的“人類生存，社會發(fā)展與環(huán)境的關系”。

? ? ? 2018年引發(fā)軒然大波的深圳基因編輯嬰兒雙胞胎是給人類帶來福音還是開啟災難？ “高科技的發(fā)展又確實是一柄雙刃劍。（孫明哲）”本文的主題意義在通過展示人們對克隆技術使用和不同態(tài)度，啟發(fā)人們思考如何使用人類自然科學研究成果，旨在讓學生了解科技發(fā)展也要按照生態(tài)學規(guī)律辦事，尊重自然，保護自然，才能使人類更好的與自然環(huán)境、社會環(huán)境和諧相處，進而實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

語篇類型——議論文

語篇研讀

［主要內容／what］

? ? ? 本文語篇作者通過介紹克隆的定義種類、人類克隆技術的例子和人們對克隆的不同態(tài)度——有人高興醫(yī)學研究的進步，有人憂愁道德倫理的問題和使用技術的正當性，作者表達了自己的觀點：克隆技術在醫(yī)學研究中是有用的工具，但也有可能成為危險。

［文體形式／內容結構／語言特點／how］