我們?nèi)绾? 改命

如果算上佛教所說的因果輪回(比如出生家境),那么我們命運(yùn)也許就是潛意識和因果輪回等某些因素共同所構(gòu),出身家境等因果因素也許是我們不可選擇的,但所幸的是潛意識是可以被修改的。

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這意味著,有些一直重復(fù)循環(huán)的痛苦(比如不被尊重,不被愛,不被認(rèn)可),我們是可以修改的。

我們是真心想讓自己過的更好,就要為自己負(fù)責(zé),我剛成年,個(gè)人的體驗(yàn)在生命這條長河中只是占小部分,所以只能寫出我自己的或身邊人的小模式,不過我相信這小部分模式代入以后的生活,是會成就“大災(zāi)難”的。?

大學(xué)生活中,我就有一個(gè)讓我痛心的人生模式,就是別人會覺得我無能,比如我要拖地,室友會嫌我拖不干凈,她便搶過拖布開始拖,比如我獨(dú)自坐車,室友會覺得我會丟了我自己;再比如室友交給我事情去做,沒做好,會有“這種事情都敢給她去做”的語言,這簡直會讓我怒火暴漲,因?yàn)檫@些不都是說我沒用嗎?但是我怕吵架,所以硬是憋了進(jìn)去。?

我回觀自己,發(fā)現(xiàn)這和我小時(shí)候的情景太像了,我家人總會說我這不會做那不會做,但當(dāng)我真做的時(shí)候,家人又會一把把我做的事情搶過去,并說哪里做的不對啦,那對一個(gè)孩子來說簡直是憤怒至極,如此往返,我還真的就被家人催眠了,我什么都不會,我做不了這事情,我沒用,這個(gè)情景保留于潛意識,到大學(xué)就成了同學(xué)覺得我沒用,我自然就憤怒不已,并且用一種強(qiáng)詞奪理可笑至極的方法說明自己有用。?

但其實(shí),我是陷在了這死個(gè)循環(huán)中,好的一點(diǎn)是現(xiàn)在我做到了讓怒氣消一消,做法是接受自己的確“沒用”,并且給舍友明確我的底線――這個(gè)缺點(diǎn)我不希望你們笑話我,也謝謝舍友也會理解我,他們開玩笑次數(shù)變少了。

還有比較經(jīng)常見的模式――討好,討好也許誰都會在交際有一些,適當(dāng)可以滋潤滋潤情感,但有些人是會因?yàn)橛懞檬プ约?,比如表白墻上有人發(fā)了段訴苦,總體是說 有一個(gè)女孩說不喜歡她,她便去討好這個(gè)女孩,但女孩理所應(yīng)當(dāng)接受她的好并且被后說她壞話,讓她痛苦不已。?

她的確很痛,所幸的是如果她有意識改變,可以把痛化為成長契機(jī),換作一個(gè)有自我的人,正常的反應(yīng)是討好無用就干脆不理那個(gè)女生,但由于潛意識控制,她不能做出這個(gè)決定,我猜她小時(shí)候大概總是不被長輩認(rèn)可,所以她只能通過恐懼的討好長輩去獲得一點(diǎn)認(rèn)可,于是越是討好就越得不到回應(yīng)。

所以她需要做的是去修正自己,發(fā)現(xiàn)自己要討好別人的時(shí)候,就及時(shí)收住,過程必定會有恐懼,愧疚的產(chǎn)生,但只要耐心的去和它們呆在一起,包容它們,向外不要去討好,喜歡她的人自然會越來越多。

還有就是戀愛的常見模式。

一方拼命付出,另一方卻是理也不理

帶著厚厚的防御,不敢愛,對方覺得進(jìn)入不了你的心

用各種手法來證明對方是不是愛自己,如若不符合,就會用分手威脅對方,或者冷戰(zhàn)。

以上做法顯明對雙方都不好,所幸的是通過努力我們都可以改正這種 不被愛? 模式。

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修正潛意識方法:1.零極限,零極限這本書內(nèi)容是將一個(gè)精神病醫(yī)生用四句話“對不起,請?jiān)彛x謝你,我愛你”治好了多名精神病人。如果我們運(yùn)用起來,是可以這樣理解的。

對不起,是指我們要對自己潛意識所創(chuàng)造的情景進(jìn)行百分百得負(fù)責(zé),抱歉是自己得潛意識運(yùn)行造成了外在情景得不斷重復(fù)。

請?jiān)彛涸徦?,原諒自?/p>

謝謝你:感謝生命發(fā)生的事情成為自己的成長契機(jī)

我愛你:向宇宙禱告,給自己更多能量。

2.內(nèi)在父母與內(nèi)在小孩和解

這是我常用的方法,就拿我的第一個(gè)例子來說,我的內(nèi)在父母是覺得我笨的,覺得我什么都不會的。

而我的內(nèi)在小孩是憤怒的,不被認(rèn)可的,傷心的。

而我要做的是做自己的父母,看見并接納自己那個(gè)笨的,憤怒的,不被認(rèn)可的小孩,抱著自己說“好了,我看見你的悲傷,看見你的憤怒,看見你的不甘,一切的一切我都接受你,愛你”,這樣一次次接納,我首先內(nèi)在就有力量,雖然我還是“沒用”,但是別人再說我的時(shí)候我就不是太過在意。

還有一種讓自己舒服的方法,就是說出自己的底線,千萬別覺得維護(hù)底線是件容易的事情,尤其是小時(shí)候被長輩嚴(yán)重侵犯界限的孩子,這時(shí)候,我們要做的就是抱著那個(gè)內(nèi)在怕不被愛的小孩了,向外做出維護(hù)界線的舉動(dòng),這樣做,別人會學(xué)會尊重你。

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