錯(cuò)位

原創(chuàng)：泥泥

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???????????????????????????? 上篇

?1、天賦

音樂(lè)老師肖璐注意到張小初的那年，他剛上四年級(jí)，而肖璐也是剛工作的大學(xué)生。

肖璐是師大藝術(shù)系畢業(yè)的。她當(dāng)時(shí)應(yīng)聘了很多單位，最終不聽勸告選擇了這所小學(xué)。她喜歡教師行業(yè)，她打算先工作兩年，再考研。

肖璐到崗后接手了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，雖然時(shí)有抓瞎，但她總體感覺(jué)很好，有自由發(fā)揮的空間，孩子們也比她想象的還可愛(ài)。

張小初起初并沒(méi)有進(jìn)入肖璐的視線，聰明活潑的孩子太多了。直到有一天她在一眾聲音里捕捉到了一個(gè)嗓音，那種嗓音觸動(dòng)了她，于是她讓那個(gè)聲音出列。在完整地聽完一首歌后，她開始仔細(xì)打量那個(gè)孩子。

那實(shí)在是個(gè)不起眼的孩子，比其他孩子要差很多，沒(méi)有豐富的表情，沒(méi)有靈動(dòng)的眼神，說(shuō)話也是吞吞吐吐的。但強(qiáng)烈的反差是，他有一副天生的好嗓子。

還有不一般的音準(zhǔn)。那首歌他幾乎沒(méi)有出錯(cuò)。

“你以前會(huì)唱這首歌嗎？”

“不會(huì)?！焙⒆訋缀鯖](méi)有張嘴，聲音卻很清晰地傳了過(guò)來(lái)。

“聽過(guò)嗎？“

”沒(méi)?！焙⒆拥难劬κ冀K盯著腳下。

肖老師在課后留下了他：“你都學(xué)過(guò)什么樂(lè)器？”

“沒(méi)有……”他迅速抬起眼又飛快低下頭：“沒(méi)學(xué)過(guò)?！?/p>

“？……那，假期里都上什么特長(zhǎng)課？”

“沒(méi)，……”孩子往后靠了靠?jī)墒直澈缶o貼著墻壁：“ 沒(méi)上過(guò)?！?/p>

肖璐的大腦瞬間有點(diǎn)空白。那個(gè)年代，特長(zhǎng)培訓(xùn)是全社會(huì)的風(fēng)向，“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”是所有家長(zhǎng)的共識(shí)。即便是不能學(xué)樂(lè)器，起碼也得學(xué)個(gè)圍棋象棋什么的開發(fā)智力。

肖璐很快找了張小初的班主任賈老師。賈老師說(shuō)那是個(gè)學(xué)習(xí)不好不壞，比較能忍讓的孩子。

”能忍讓是什么意思？“

“…… 比如，幾個(gè)孩子打架說(shuō)是他挑起來(lái)的，他沒(méi)參與也不會(huì)吭聲?！?/p>

“哦。”肖璐心不在焉地答了一句。

過(guò)了一周，班主任賈老師把張小初的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校，轉(zhuǎn)達(dá)了音樂(lè)老師的意見(jiàn)，提醒她及早培養(yǎng)孩子，別耽誤了孩子的前途。

沒(méi)想到張小初母親的嗓門比老師還大：“啥叫前途？耽誤個(gè)啥？唱歌也算特長(zhǎng)？我家張小初把數(shù)學(xué)學(xué)了就行了！——那些文學(xué)藝術(shù)花里胡哨的東西，我們從來(lái)就沒(méi)打算學(xué)！“

這位母親的話很是讓班主任意外。她從來(lái)沒(méi)跟這位母親照過(guò)面，每年幾次的家長(zhǎng)會(huì)都是孩子的爸爸過(guò)來(lái)的。那是一個(gè)戴眼鏡的，說(shuō)話很客氣的人。

肖璐聽班主任說(shuō)后也很意外。但更讓她意外的是張小初居然也和他媽媽一個(gè)口徑。他對(duì)肖璐說(shuō)：“對(duì)不起老師，我把數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)好，將來(lái)能寫字算賬就行了。”

肖璐簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)21世紀(jì)初孩子說(shuō)的話。能寫字算賬就行了？在獨(dú)生子女時(shí)代，哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成才，盼女成鳳？

肖璐看著張小初，他的臉上什么表情也沒(méi)有。這才是一個(gè)10歲的孩子啊！且不說(shuō)他已經(jīng)展露了特長(zhǎng)，他自己，就連個(gè)理想都沒(méi)有嗎？

2. 攪團(tuán)

好吧，肖璐想，這個(gè)孩子需要被啟蒙！既然讓自己遇到了，既然讓自己發(fā)現(xiàn)了他的天賦，就不能坐視不管。

這天課后肖璐留下了張小初，那是下午的最后一堂課。肖璐在音樂(lè)教室放了一些音樂(lè)給他聽。

起先孩子安靜地聽著，隨后他的身體微微晃動(dòng)起來(lái)，緊和著音樂(lè)的節(jié)奏。

?”喜歡這一曲嗎？“ 張小初點(diǎn)點(diǎn)頭。那是一首爵士樂(lè)。

“你愿意每天放學(xué)來(lái)聽一會(huì)嗎？“

張小初遲疑了一下，然后猶猶豫豫地說(shuō)：“對(duì)不起老師，我放學(xué)……要回家做飯?！?/p>

”哦……“ 肖璐想，這真有這樣的家長(zhǎng)——這年月！讓一個(gè)十歲的孩子做飯。自己到現(xiàn)在還不會(huì)呢。她看了看這可憐的孩子，然后選出兩張碟對(duì)他說(shuō)：“你拿回家去聽，聽完了再來(lái)找老師換好嗎?！?/p>

張小初的臉紅了：“不了，老師，我沒(méi)時(shí)間……”

“…… 是作業(yè)做不完嗎？“

“不是，”張小初看了老師一眼，低下頭：“我每天晚上要和我媽媽去夜市賣餛飩?！?/p>

“……哦——那你是在夜市上寫作業(yè)？”

“嗯，人多了我媽才讓我?guī)兔?。?/p>

肖璐的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)角落里，一個(gè)小孩就著一盞小臺(tái)燈和夜市的嘈雜聲在寫作業(yè)。她站了起來(lái)，把書包給孩子背好：“哪天，老師可以去你們的餛飩攤看看嗎？”

孩子像是吃了一驚，他抬起頭飛快瞄了老師一眼，然后突然說(shuō)：“我媽媽很忙，除非老師是來(lái)吃飯?！?/p>

“好，”肖璐說(shuō)，那我們就說(shuō)定了，星期天我?guī)€(gè)朋友去你們攤上吃餛飩包子?！?/p>

第二天下午放學(xué)，張小初來(lái)到了音樂(lè)教室。他知道肖老師每天放學(xué)后都在那里彈琴。

孩子的臉上有一種興奮：“ 我媽說(shuō)老師不用去我們攤上吃飯了，她周日不上班，請(qǐng)老師去我們家吃攪團(tuán)（一種面食），我媽做的攪團(tuán)可好吃了?！?/p>

肖璐一口答應(yīng)下來(lái)。

張曉初的家離肖璐男朋友的家不遠(yuǎn)，她很熟悉那個(gè)地方。

小初媽媽的攪團(tuán)確實(shí)做得好，滑遛筋道，汁的味道——完美。見(jiàn)老師很喜歡吃，這位母親打開了話匣子。她坐在飯桌邊，笑瞇瞇地看著他們仨吃飯。她看著他們的眼神，就好像她是他們的母親，他們（小初，肖璐和她男朋友）都是她的孩子。肖璐不禁想，這是那個(gè)對(duì)班主任兇巴巴說(shuō)話的那個(gè)母親嗎? 來(lái)之前，男朋友還一再交待她，不要擺出教育者的模樣，不過(guò)就是過(guò)去看一看，聽一聽。

肖璐也真是喜歡吃攪團(tuán)，吃了一碗又添了一回。她剛放下碗，孩子立刻旋風(fēng)般地收拾了桌子去洗碗，一看就是夜市訓(xùn)練出來(lái)的，走路都是一溜小跑。

小初媽媽告訴肖璐她的廠子效益不大好，還好有夜市，跑前跑后的全靠小初了。這位母親叨叨起兒子在家務(wù)方面的各種能干，滿臉的驕傲。

肖璐和這位母親隨意聊了幾句很快和男朋友離開了。

太陽(yáng)很好，她倆牽著手沿著馬路往書店走去，那是他們倆每周見(jiàn)面必去的地方。

當(dāng)肖璐站在成排的書架前拿起一本書又放下另一本書的時(shí)候，她的眼前又出現(xiàn)了剛才那個(gè)家，張小初的家，和那位母親。

3、書柜

那是一個(gè)異常干凈整潔的家，干凈得會(huì)讓人生出疑惑。

進(jìn)門后沒(méi)寒暄幾句，孩子倒了兩杯茶水放在桌上，就跟在媽媽后面鉆進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)。

這是一套兩室沒(méi)有廳的房子，廚房當(dāng)作了餐廳，做飯?jiān)陉?yáng)臺(tái)上。 媽媽對(duì)小初說(shuō)：“今天做飯不用你，去把老師帶你屋里歇著。”

小初的屋子不大，一張小床，一個(gè)書桌，一組書柜。她們剛坐到小初床上，小初就麻溜小跑去了廚房。

屋子很整潔，面南采光很好，每扇玻璃都是明晃晃的，光線所到之處，甚至一個(gè)旮旯拐角，都看不到積塵污漬。這顯然不是突擊收拾出來(lái)的。肖璐不禁想，這個(gè)媽媽又是上班又是夜市的，還能把家收拾成這樣，難不成她每天都不怎么睡覺(jué)？

那組書柜是雕花實(shí)木的那種。書柜里的書很滿，與圖書館書架上那些高低擺放不同的是，這里的書是按高低薄厚整整齊齊碼好的，看起來(lái)更像是一種景觀設(shè)計(jì)？書柜里煞是冷清，卻一塵不染。肖璐和男朋友站在書柜前，面面相覷。透過(guò)玻璃門看到的那些書名，竟全是文學(xué)藝術(shù)類的，甚至還有一本車爾尼雪夫斯基的《怎么辦？》。

“那些文學(xué)藝術(shù)類花里胡哨的東西，我們從來(lái)就沒(méi)打算學(xué)！” 肖璐的耳朵里，響起了一種不協(xié)調(diào)的聲音，那是班主任前幾天告知她的這個(gè)媽媽發(fā)出的聲音。

他倆小心翼翼坐回到床沿上沒(méi)說(shuō)話，好像一說(shuō)話聲音就會(huì)彈起來(lái)似的。餐廳那邊“嗡……嗡”地傳來(lái)了那個(gè)超大冰箱的啟動(dòng)聲，肖璐想，他們家會(huì)有電視嗎？即便有，又哪里有時(shí)間看？上班（上學(xué)），做飯，夜市，衛(wèi)生，這四座大山壓在頭頂，音樂(lè)的一席之地又在哪里呢？

走出圖書館，太陽(yáng)依舊高照。街上人很多，一些穿著前衛(wèi)的少男少女們正在街邊追逐打鬧，嘻戲。時(shí)間正對(duì)他們敞開著大門，也搞不清楚是什么樣的大門。

在那個(gè)拜訪的星期天，雖然肖璐什么都沒(méi)說(shuō)，但效果顯然是有了。張小初在某一天的放學(xué)后來(lái)到了音樂(lè)教室對(duì)肖老師說(shuō)，他想每天放學(xué)后來(lái)老師這里聽一會(huì)碟，15分鐘?！?是媽媽早上上班前把菜買好了?！?他說(shuō)。

肖老師讓他坐正了，然后把他亂蓬蓬的頭發(fā)捋順了：“好，先回答老師，你的脖子為什么老是歪著？”

孩子的臉“騰”地紅了：“我媽媽說(shuō)是出生的原因?！?/p>

“嗯，你知道嗎？老師也是這樣的，出生原因?！毙よ窗杨^左右晃了晃。

孩子的眼睛盯著老師的脖子。

”看到了吧？我問(wèn)過(guò)你媽媽，你治療過(guò)，已經(jīng)好了，現(xiàn)在只是習(xí)慣問(wèn)題?！?/p>

“以后” 肖璐繼續(xù)說(shuō)：“你的脖子歪著，老師就拍一下你的頭，這樣可以嗎？”

孩子的嘴角動(dòng)了動(dòng)，臉上現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)表情。

過(guò)了一個(gè)星期，肖璐對(duì)馬戈（她的男朋友）說(shuō)，那孩子喜歡搖滾樂(lè)，他的樂(lè)感真是不錯(cuò)。

“ 他的爸爸是怎樣的？”馬戈說(shuō)： “不管他是干什么的，不管他有多忙，——或許，他還不知道自己的孩子有音樂(lè)天賦?！?肖璐看著她的男朋友。她喜歡他，他永遠(yuǎn)是對(duì)的。

馬戈，是她的初戀。目前正在讀研，心理學(xué)專業(yè)。

4 、仇恨

關(guān)于那位爸爸，肖璐決定找個(gè)時(shí)機(jī)和班主任賈老師溝通一下。

賈老師最近特別忙，母親癱瘓，父親又住院了，她的班由別的老師臨時(shí)代著，她只是來(lái)給學(xué)生上課。

肖璐最近也特別忙，她就任以來(lái)第一個(gè)“六一兒童節(jié)” 就快到了，音樂(lè)課全面讓位給了文藝節(jié)目的排練。張小初放學(xué)后15分鐘的聽音樂(lè)全部變成了他的聲樂(lè)輔導(dǎo)小課。他不僅在班級(jí)合唱中被安排領(lǐng)唱，還有一段獨(dú)唱。

就在這緊鑼密鼓的排練中，張小初某天突然請(qǐng)假了，事假一周。賈老師急急找到肖璐急急地說(shuō)，他媽媽發(fā)心臟病住院了。

“啊？“ 肖璐說(shuō)：“還有一周就要演出了！“

”是啊是啊，但是——”?賈老師說(shuō)：“ 家人有病不是更重要嗎？“

?”啊，……“ 肖璐立刻意識(shí)到賈老師是對(duì)的：”可是……這邊怎么辦呢？

“要不你重選一個(gè)領(lǐng)唱？類似B角？”

肖璐”哎呀“了一聲，這一點(diǎn)她還未曾想過(guò)。她沒(méi)想到小學(xué)生會(huì)請(qǐng)假，還是事假。突然，那個(gè)一直想問(wèn)還沒(méi)顧上問(wèn)的問(wèn)題涌向腦海：“賈老師，張小初的家人呢？比如他爸爸?！?/p>

“我已經(jīng)給他爸爸學(xué)校打過(guò)電話了，學(xué)校說(shuō)他隨學(xué)生去實(shí)習(xí)單位了，會(huì)轉(zhuǎn)告他?！?/p>

原來(lái)，張小初的爸爸竟是肖璐母校的老師，師大中文系的張智副教授！肖璐曾去聽過(guò)他的課，課講得一級(jí)棒，人也是超級(jí)帥。

肖璐突然就有了一種大大的釋然，既然是這樣，那個(gè)孩子的前途就有著落了。一次演出，耽誤就耽誤吧。

肖璐向賈老師表示，她先去醫(yī)院探視一下，不行就取消領(lǐng)唱和獨(dú)唱?！芭R近換一個(gè)領(lǐng)唱，效果不完美?！彼Z老師解釋說(shuō)。

當(dāng)天晚上肖璐就去了醫(yī)院。 但令她無(wú)論如何也沒(méi)想到的是，在醫(yī)院，她見(jiàn)到了張小初的爸爸，張智老師。

更讓她沒(méi)想到的是，她看到了另一個(gè)張小初！一個(gè)完全不同于在學(xué)校那般溫順得有點(diǎn)窩囊的，總是低著頭不敢說(shuō)話的走墻角的張小初！

當(dāng)時(shí)肖璐正站在護(hù)士臺(tái)咨詢，斜對(duì)面病房的門突然開了，一個(gè)孩子正把一個(gè)高個(gè)子男人往外推搡，那是張智老師! 肖璐從背影就認(rèn)出他來(lái)了。她下意識(shí)地扭過(guò)臉去，急急退到了旁邊的樓梯間里。

那孩子正是張小初！只見(jiàn)他邊推張智老師邊大聲說(shuō)：“你滾開，我們不想見(jiàn)你！我們不需要你！死了也不需要你！” 孩子的頭歪著，動(dòng)作兇猛，聲音里充滿了仇恨，整個(gè)表情扭曲，一副歇斯底里的樣子?！よ慈淼拿滓幌伦訌堥_了，她想也沒(méi)想就一溜煙下樓，一路飛跑出醫(yī)院，直接打了個(gè)車去了馬戈的學(xué)校。

馬戈也很震驚，但他很快冷靜下來(lái)。他緊緊擁住單純的肖璐來(lái)到了操場(chǎng)的橢圓形跑道上，說(shuō)了一籮筐又一籮筐的話。他講自己8歲時(shí)候的故事，講自己10歲的那次離家出走，直到肖璐最終笑了：老生常談！。

次日晚上，馬戈又陪肖璐去了醫(yī)院。在那里，她們遇到了張小初的小姨。小姨告訴她們，小初回家做飯去了，他媽習(xí)慣吃兒子做的飯。肖璐心想，這位母親，還真是會(huì)用自己的孩子，一個(gè)十歲的孩子！

這位小姨看上去和肖璐差不多大，很健談，語(yǔ)速很快，長(zhǎng)發(fā)一甩一甩的。她說(shuō)大姐剛睡著，心臟，腦部檢查都做過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題，應(yīng)該就是勞累過(guò)度，常年睡不好覺(jué)的過(guò)。她讓肖璐放心，她安排好時(shí)間過(guò)來(lái)陪護(hù)，讓小初盡快去上學(xué)。

5、邏輯

盡管如此，張小初第二天還是沒(méi)來(lái)上學(xué)，第三天也沒(méi)來(lái)。 就在演出的頭兩天，張小初來(lái)了。她告訴賈老師，媽媽的病好了，已經(jīng)出院了。

演出非常成功！張小初天籟般的嗓音引起了所有家長(zhǎng)的贊嘆。四年級(jí)一班也因此獲得了特等獎(jiǎng)。

一切歸于原位后，張小初跟肖老師說(shuō)，媽媽的檢查全都沒(méi)問(wèn)題。這次住院是他們欠了醫(yī)院的，因?yàn)樗麄兂Ｄ瓴唤o醫(yī)院送錢。

什么邏輯！肖璐想，這個(gè)媽媽，給兒子灌輸?shù)亩际切┢嫫婀止值臇|西。

而馬戈跟肖璐說(shuō)的是：“那個(gè)小姨，你有空聯(lián)系一下她?！?/p>

還不待肖璐聯(lián)系那位小姨，小姨就主動(dòng)到學(xué)校來(lái)了。她給肖璐送了兩張音樂(lè)會(huì)的票，說(shuō)：“咱倆很像?！?/p>

原來(lái)這位小姨，竟是市歌舞團(tuán)的樂(lè)手，拉大提琴的。

她是來(lái)找肖璐幫忙的。她說(shuō)她早就知道外甥有音樂(lè)天賦——他們家有遺傳，——無(wú)奈大姐是個(gè)老古董，一直卡著不讓小初學(xué)，什么都不讓他學(xué)。

小姨的來(lái)意很簡(jiǎn)單，就是讓肖璐給外甥敲個(gè)邊鼓，讓他跟自己學(xué)大提琴。

這可真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！突然間出現(xiàn)一位那么有才華又有經(jīng)濟(jì)能力的爸爸，又突然出現(xiàn)一位送上門的自家老師，肖璐想，這世界真是太奇妙了。

這天一整天，肖璐的心情都特別激動(dòng)。那位小姨把火把交到了她的手上。她沒(méi)想到教師的作用會(huì)這么大！像她這樣一個(gè)還不知道多少章法，只是憑心去工作的試用期教師，竟然得到了家長(zhǎng)這么大的信任！

然而她沒(méi)料到的是，看似順理成章的事情并不順利，第一關(guān)就卡在了孩子那里。張小初明確跟肖老師表示，他不學(xué)大提琴，回答是不喜歡那種聲音。

” 那聲音怎么了？“

” 難受?！?/p>

肖璐細(xì)長(zhǎng)的手在鋼琴上快速劃過(guò)，彈了一曲：”這個(gè)呢？”

“歡快?！?/p>

肖璐看著孩子的臉，他的表情又恢復(fù)到了漠然。肖璐在鋼琴上彈了一個(gè)音，然后又彈了幾個(gè)三和弦，沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)任何訓(xùn)練的孩子耳朵很好。

晚上肖璐又去了馬戈的學(xué)校。第二天晚上，他們一起去了夜市。果然那位不辭勞苦的母親剛出院就又出上攤了。天還早，人不多。她熱情地招呼她們倆：“再嘗嘗我新做的籠籠肉?！?看著他倆吃飯，她的臉上又露出母親看孩子吃飯的那種表情，然后她說(shuō)：“賈老師已經(jīng)給我廠里打電話了，小初這次給班上增了光呢。哎……真是的，謝謝你們了?！?/p>

肖璐趁熱打鐵地說(shuō)：”小初那么有天賦，您為什么不讓他學(xué)門樂(lè)器呢？”

這位母親瞥了肖璐一眼，然后洞曉一切似地說(shuō)：“反正不能跟他小姨學(xué)。 ”

“為什么呀？”肖璐著起急來(lái)：“自家人學(xué)起來(lái)多方便啊。”

“會(huì)學(xué)壞的，“這位母親的眉毛立了起來(lái)：“你看他小姨，穿的那個(gè)樣，到處露洞?！?/p>

肖璐再次愕然。

6、 啟程

從夜市出來(lái)，肖璐的情緒有些低落。馬戈說(shuō)，我看是形勢(shì)大好?！霸趺春?？” “你看，前番小姨說(shuō)的是這位母親啥都不讓孩子學(xué)，但現(xiàn)在顯然不是。母親只說(shuō)孩子不能跟小姨學(xué)，而孩子也只說(shuō)不學(xué)大提琴，——那就學(xué)鋼琴??？”肖璐說(shuō)：“我想過(guò)，我愿意義務(wù)教他，可一臺(tái)鋼琴最次的也一萬(wàn)多，再說(shuō)他每晚在夜市，練琴的時(shí)間在哪？”

馬戈說(shuō)，是時(shí)候了，咱們得去會(huì)會(huì)那位父親，聽他怎么說(shuō)。

次日肖璐沒(méi)課，她請(qǐng)假獨(dú)自去了母校的南郊分校。

肖璐是糾結(jié)著去的，卻是哼著歌回來(lái)的，看似復(fù)雜得不得了的事情竟然是順利得“一塌糊涂”。

這位父親得知肖璐的來(lái)意后，大為感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)就把一切都委托給了肖璐。請(qǐng)肖老師確定孩子學(xué)什么好，如果學(xué)鋼琴合適，就請(qǐng)肖老師幫忙買鋼琴和物色老師，并說(shuō)所有的費(fèi)用全部由他出。

事情順利到肖璐都不自信了。

這位父親似乎讀懂了肖璐的疑惑，他說(shuō)他在南校區(qū)上班，離市區(qū)太遠(yuǎn)，工作又忙，好多事情都顧不上。最重要的是，他說(shuō)：“對(duì)低齡學(xué)生來(lái)講，老師的話比家長(zhǎng)管用。”肖璐聽到這里，腦子里浮現(xiàn)出頭幾天那個(gè)不怎么體面的畫面，在醫(yī)院的那個(gè)夜晚，一個(gè)低齡學(xué)生使勁把他往外推。

不管是怎樣的，學(xué)習(xí)方向和經(jīng)費(fèi)是確定了，肖璐很快給那位小姨打了電話。小姨仔細(xì)聽完肖璐的話，只說(shuō)了一句：“那些費(fèi)用是很高的，他應(yīng)該知道。”

沒(méi)幾天，小姨來(lái)學(xué)校找肖璐：“如果她們真愿意學(xué)鋼琴，鋼琴由她來(lái)給外甥買，鋼琴老師由她換工解決，——也就是她給鋼琴老師的親戚孩子免費(fèi)教大提琴，鋼琴老師免費(fèi)教小初?！?/p>

小姨的做法大大出乎肖璐的意料，但顯然那是更簡(jiǎn)單更行之有效的辦法。肖璐現(xiàn)在要做的就是穿針引線的工作。但她現(xiàn)在不太自信。從幾次經(jīng)歷看，看似簡(jiǎn)單的事情在張小初家都不簡(jiǎn)單。

但這一次，絕了。事情就是順利到不可思議！

一個(gè)星期，鋼琴就被抬進(jìn)張小初的小屋，那一面神圣的書柜被清理出去了，肖璐沒(méi)問(wèn)它的去向。

最終的結(jié)果是：鋼琴是肖老師幫助選購(gòu)的，買鋼琴的錢是小初媽媽出的，鋼琴老師是小姨換工請(qǐng)的。張小初的媽媽那天對(duì)肖璐說(shuō)：“就她小姨有錢？鋼琴我自己也買得起！”

張小初媽媽說(shuō)鋼琴她自己也買得起的次日下午放學(xué)，就神出鬼沒(méi)地來(lái)到學(xué)校的音樂(lè)教室，說(shuō)是想聽兒子唱歌，實(shí)際應(yīng)該是來(lái)考察的，畢竟鋼琴太昂貴了。

當(dāng)聽到兒子天籟般的歌聲時(shí)，這位母親頻頻抹起了眼淚。

肖璐也是乖巧，不經(jīng)意地彈了一曲：《莫斯科郊外的晚上》并隨意說(shuō)：“您也唱一曲?！毙〕鯆寢尦泽@地看著肖璐，隨即扭捏了一下，然后突然出人意料地進(jìn)入了狀態(tài)。她小聲哼起來(lái)，到第三段時(shí)，她的聲音起來(lái)了！渾厚而飽滿！竟是一個(gè)純純的美聲！隨后她站起來(lái)就像在舞臺(tái)上表演一般，激情四射?！翘觳粌H肖璐被震撼到了，張小初也是目瞪口呆地看著媽媽。

事情就是這樣地急轉(zhuǎn)而下或者說(shuō)是急轉(zhuǎn)而上。

7、? 偶像

鋼琴到位后，張小初的媽媽雷厲風(fēng)行地關(guān)閉了自家的夜市，找了一份小吃城晚上吆喝發(fā)單的工作。至此，張小初的夜晚，有了學(xué)鋼琴的時(shí)間。

肖璐和馬戈去吃海鮮大餐慶祝。肖璐跟馬戈說(shuō)：“原來(lái)有些事情努力是可以做到的?！瘪R戈說(shuō)：“可我還是不明白，你怎么就會(huì)突然想到讓那位媽媽也唱歌呢？”肖璐說(shuō)：“第一次聽她說(shuō)話，我就發(fā)現(xiàn)她即便是發(fā)出很小的聲音，每個(gè)字的氣量也是很足的，但后來(lái)她唱起來(lái)，我還真沒(méi)想到，她能把氣息控制得那么穩(wěn)?！瘪R戈笑著舉起杯：“我今天才知道我的女神也是天才，是另一種天才，叫伯樂(lè)。我的伯樂(lè)有發(fā)見(jiàn)的眼睛和發(fā)見(jiàn)的耳朵！”

肖璐說(shuō)：“馬博士就拍馬屁吧，沒(méi)有小姨換工頂學(xué)費(fèi)，這事早就泡湯了。”

“還有那位爸爸?！?/p>

“那位爸爸？哼，”肖璐把自己的紅酒“嘩啦”一下倒進(jìn)馬戈的杯里：“你老是替他說(shuō)好話！你都不知道這次他又被放空了，既不用出錢，也不用出力！從頭到尾連個(gè)影子都沒(méi)見(jiàn)到！”

馬戈笑了起來(lái)，把酒倒回一點(diǎn)給肖璐：“想吃什么我去拿，我的嫉惡如仇的女神。”

見(jiàn)肖璐還撅著個(gè)嘴，馬戈揪揪她的耳朵在她耳邊輕輕說(shuō)：“你看看你有多貪吧，剛到崗就開發(fā)出了三個(gè)天才還不滿足。”

暑期很快到了，肖璐和馬戈一起回了一趟肖璐家。肖璐的家在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小城市，她偶爾會(huì)為此自卑，馬戈就說(shuō)：“我就喜歡小城市的單純，美麗，還有執(zhí)著?！?/p>

肖璐就笑了。

假期歸來(lái)，肖璐驀然發(fā)現(xiàn)，張小初長(zhǎng)高了半個(gè)頭，不再是手腳沒(méi)處放的樣子。放學(xué)后，張小初來(lái)到音樂(lè)教室給肖老師彈了個(gè)練習(xí)曲，有那種匯報(bào)的意思，這讓肖璐很感動(dòng)。這個(gè)孩子，讓人不上心都不行。

隨后那雙小手一劃啦，彈了一曲《莫斯科郊外的晚上》，肖璐聽著就拉下了臉：“這是鋼琴老師教的？”

“不……不是……”孩子慌亂起來(lái)，他以為會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

肖璐突然厲聲說(shuō)：“以后除了鋼琴老師布置的作業(yè)，自己不能胡彈瞎彈，聽見(jiàn)了嗎？”

孩子吃了一驚，可憐巴巴地看了老師一眼，咧了咧嘴，用手在眼睛上胡亂抹了起來(lái)。

肖璐頓時(shí)心軟了：“好啦，老師太嚴(yán)厲了?！彼o孩子擦了臉，拍拍他的頭：“ 是你媽媽讓你彈這首曲子的？”

“不是，是我正在教我媽媽?！?/p>

肖璐吃驚地看著孩子：“你是說(shuō)你媽媽也在學(xué)鋼琴？”

“嗯，——我媽說(shuō)鋼琴那么貴，一個(gè)人學(xué)也是學(xué)，兩個(gè)人學(xué)也是學(xué)?！?/p>

這下輪到肖璐快落淚了?！澳銒寢專袝r(shí)間學(xué)嗎？”

“有的，廠里現(xiàn)在不忙，我媽上半班。“

肖璐想，這位剛烈的媽媽，這位人到中年才開始學(xué)五線譜的媽媽，她一定是想彌補(bǔ)早年沒(méi)法把握的錯(cuò)過(guò)。

“聽著，張小初，你以后不能教你媽媽。你要跟著鋼琴老師一步一個(gè)腳印去學(xué)，不能走偏路走捷徑。你要牢牢記住，你以后是要當(dāng)鋼琴家的?！?/p>

張小初看著老師：“我不想當(dāng)鋼琴家?！?/p>

“?。俊悄恪阆敫墒裁?？”

“我想當(dāng)老師，當(dāng)小學(xué)音樂(lè)老師?！?/p>

馬戈后來(lái)對(duì)肖璐說(shuō)：“這是多好的事。這就是偶像的作用。孩子現(xiàn)在開始有理想了，起碼不再滿足于認(rèn)幾個(gè)字算幾筆賬了?！?/p>

過(guò)了幾天，張小初的媽媽放學(xué)后來(lái)到音樂(lè)教室，她示意肖璐不唱歌。她坐下來(lái)，神情肅穆，靜靜地聽肖璐彈鋼琴，聽了好久好久，最后她站起來(lái)忐忑地問(wèn)：

“肖老師，我家小初，他真的能當(dāng)鋼琴家嗎？”

8、? 落榜

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，馬戈的定義沒(méi)錯(cuò)，肖璐確實(shí)是個(gè)伯樂(lè)。繼張小初之后，她又發(fā)現(xiàn)啟蒙了好多特長(zhǎng)生，每個(gè)班都有，李艷，董書浩，王麗娜……她還總能配合班主任和家長(zhǎng)把那些小千里馬們引跑起來(lái)。

這一天賈老師找到肖璐說(shuō)，張小初很聰明，但只是滿足于課堂學(xué)習(xí)，要考上重點(diǎn)初中，恐怕要把鋼琴學(xué)習(xí)暫時(shí)放一放了。肖璐這才意識(shí)到，這個(gè)孩子快升初中了。

肖璐迅速聯(lián)系了那位小姨，她此時(shí)正在外地巡演，但她明確表示，鋼琴學(xué)習(xí)不能停。小初必須考音樂(lè)學(xué)院附中，那樣才容易上音樂(lè)學(xué)院。但小初的媽媽卻不明確表態(tài)，她說(shuō)讓小初自己決定。

這才真是蹊蹺，這么大的事情，牽扯到一系列的未知未來(lái)，媽媽卻讓一個(gè)小孩子自己決定？肖璐百思不解，迷惑不已。

她決定再回母校去拜訪一次那位爸爸，張智副教授，看他怎么說(shuō)。馬戈說(shuō)，你怎么想就怎么做，不用猶豫。

正如馬戈所料，肖璐再一次順利而歸！張小初的爸爸一如既往地旗幟鮮明態(tài)度明確。他說(shuō)他知道，藝術(shù)附中的學(xué)習(xí)費(fèi)用很高，——但這個(gè)不成問(wèn)題，他來(lái)負(fù)擔(dān)。

肖璐這次聽完這個(gè)信誓旦旦，卻是滿臉的狐疑。

而張智老師似乎也陷入到他自己的情緒中，他突然把話題轉(zhuǎn)向了張小初的媽媽。他說(shuō)當(dāng)年他們很窮，他在外地上大學(xué)，每年過(guò)年回家都要給小初媽媽買一件新衣服，但她從來(lái)沒(méi)穿過(guò)。她只在身上試一下，他一回學(xué)校她就托人把衣服掛到商場(chǎng)里賣了。

肖璐不明白張智老師為什么突然給她講這么個(gè)不相干的事情，但她還是強(qiáng)烈地感覺(jué)到，這位爸爸還是對(duì)過(guò)去很懷念，對(duì)張小初的媽媽挺有感情的。

也就是說(shuō)，是孩子過(guò)于激烈了？——抑或是媽媽過(guò)于剛烈了？——當(dāng)然，應(yīng)該是先有一個(gè)剛烈的媽媽，再有一個(gè)激烈的孩子。

過(guò)了幾天，肖璐不知道是說(shuō)漏了嘴還是故意的，她告訴張小初為學(xué)費(fèi)去拜訪了他的爸爸。張小初聽罷便不改口地說(shuō)，他決不上音樂(lè)學(xué)院附中！

如此一個(gè)犟娃！鐵核桃！肖璐氣得不行。看來(lái)，其子源于其母，又比其母更甚！

而馬戈對(duì)肖璐說(shuō)，隨他吧。 肖璐說(shuō)：“隨他就可能考不上音樂(lè)學(xué)院！”

“再長(zhǎng)長(zhǎng)看—— “馬戈說(shuō)：”一個(gè)不到12歲的孩子，變數(shù)有多大？——我12歲的時(shí)候，什么都不想，只想當(dāng)兵?！?/p>

暑假很快到了，馬戈清閑了下來(lái)。肖璐整日價(jià)“馬博士”的稱呼給馬戈帶來(lái)了好運(yùn)：考博通過(guò)，開學(xué)將繼續(xù)攻讀應(yīng)用心理學(xué)。而肖璐，假期全面鋪開，緊鑼密鼓地備戰(zhàn)考研。整整幾十天，馬戈都在給肖璐和張小初補(bǔ)課。假期快結(jié)束的時(shí)候，馬戈對(duì)肖璐說(shuō)：“那個(gè)孩子，現(xiàn)在很喜歡做奧數(shù)題?！?/p>

但讓馬戈沒(méi)料到的是，幾個(gè)月后，肖璐考研落榜。

肖璐情緒激動(dòng)眼淚噗嗦嗦往下掉。馬戈擁住她說(shuō)：“你已經(jīng)成才了，看當(dāng)今最年輕的女伯樂(lè)，非我的女神莫屬！”肖璐更加放聲大哭起來(lái)：“我就知道會(huì)是這樣……我就知道，一進(jìn)考場(chǎng)，我的大腦就是一片空白！”

考研失敗的肖璐很快在下一個(gè)假期里結(jié)婚了。

而張小初，則以高分考進(jìn)了一所重點(diǎn)初中。

小姨說(shuō)，愚蠢之極！本應(yīng)上音樂(lè)學(xué)院附中的！

9、 迷茫

張小初小學(xué)畢業(yè)了，帶著滿滿的自信去了那所重點(diǎn)初中就讀。而肖璐，則迎來(lái)了在小學(xué)任教的第三個(gè)學(xué)年。

鑒于張小初的經(jīng)驗(yàn)，肖璐不再特別關(guān)注她的小千里馬們的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，而是把方向轉(zhuǎn)到了理想教育方面。她頻繁地和那些孩子交流，并且和他們的班主任溝通，不斷聯(lián)系家長(zhǎng)，尤其是那些五年級(jí)特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)。

馬戈那段時(shí)間正跟著導(dǎo)師在外地做課題，他給肖璐發(fā)短信說(shuō)：“小孩子變數(shù)很大的，咱們別期望值太高了?！?/p>

讓肖璐欣慰的是，幾個(gè)五年級(jí)的特長(zhǎng)生都準(zhǔn)備報(bào)考音樂(lè)學(xué)院附中。在肖璐看來(lái)，他們的志向甚至大于將來(lái)可能取得的成績(jī)。但她認(rèn)為這樣最好，至少不至于像張小初那樣志向太低，留下可能的遺憾。

結(jié)了婚的肖璐依舊很投入很忘我地工作著，忙于那些不怎么被一些教師認(rèn)可的事情。關(guān)于這個(gè)竭盡全力工作的過(guò)程她自己很是享受，她愛(ài)這份工作，愛(ài)孩子們。但突然就在某一天，她的內(nèi)心慌亂起來(lái)。

那一天她在練琴，每個(gè)馬戈不在的晚上，她都拼命練琴，一練就是幾個(gè)小時(shí)的不停歇?？墒?，喝水的功夫她想，自己就這么練下去嗎？關(guān)于學(xué)生的理想教育工作她在做，可是自己的理想，它究竟在哪里？從父母砸鍋賣鐵讓自己從3歲學(xué)鋼琴起，距今22個(gè)年頭過(guò)去了，鋼琴家的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，已是永遠(yuǎn)的距離了！

更讓她驚出一身汗的是，自己如今是不是也像那些父母一樣，把自己的夢(mèng)想，有形無(wú)形地壓到了孩子們的身上？——最有可能的就是，它已經(jīng)壓到了張小初的身上？

或許馬戈是對(duì)的，對(duì)于未來(lái)，需要遵從自己的內(nèi)心。

可是，怎樣遵從內(nèi)心？就她來(lái)說(shuō)，她喜歡教那些孩子，一直教下去！但考研的令箭還是高懸在頭頂。

矛盾，迷茫，伴隨著年輕的音樂(lè)老師和她的琴聲。

一天中午，張小初的小姨意外地來(lái)到了學(xué)校，她們已經(jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系了。肖璐知道她一直在各地巡演。

她帶來(lái)的消息很讓肖璐吃驚。她是邀請(qǐng)肖璐加入她們樂(lè)團(tuán)的。她說(shuō)，他們組建了一個(gè)新的交響樂(lè)隊(duì)，正在招兵買馬。肖璐說(shuō)，”我哪行呢？“

小姨沒(méi)有肯定她，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“考研失敗了吧？我知道，你考不上的。咱倆太像了：水平?jīng)]問(wèn)題，考試不行?！?/p>

一句話又讓肖璐差點(diǎn)落淚。

小姨拍拍她的肩膀：“ 別這么脆弱呀師妹。我當(dāng)年剛上大二，就在樂(lè)團(tuán)里演出了，但我考研就是不過(guò)。——但那又怎樣？你想想，即便是過(guò)了，讀完了，不還是要落腳到演出團(tuán)體？如果你喜歡并能夠當(dāng)上教師，也最多是把現(xiàn)在的小孩子學(xué)生換成了大孩子學(xué)生?！悴挥X(jué)得，學(xué)校會(huì)把人呆傻嗎？就像我姐夫一樣。”

肖璐沒(méi)有作聲，她看著這位大她7歲的師姐，她真是漂亮啊，眼睛和頭發(fā)一樣，一閃一閃的。

這時(shí)師姐的手機(jī)響了，她站起來(lái)，從挎包里拿出一個(gè)精致的包裝盒：“給你的，肖璐，法國(guó)貨，——真遺憾沒(méi)趕上你的婚禮。“

小姨匆匆地來(lái)又匆匆地走了，就像肖璐在午休時(shí)做的一個(gè)美麗的小夢(mèng)。

但這位多年前似乎已經(jīng)走出迷茫的師姐的最后那句話，還是敲在了肖璐的心弦上。

“隨時(shí)給我打電話——你一定會(huì)的！我知道！”

10、 旋轉(zhuǎn)

肖璐并沒(méi)有給那位小姨打電話。她還是想考研，再考一次。至于以后怎樣，她沒(méi)法預(yù)料，但趁年輕再深造一回是她最樸素的想法。

暑假里，肖璐被借調(diào)到教育局人事科幫忙。開學(xué)后，校長(zhǎng)通知她去教育局報(bào)到，說(shuō)是長(zhǎng)期借調(diào)。那時(shí)候教育局組織各種文藝比賽活動(dòng)，肖璐被擬定為最合適的工作人選。

但肖璐拒絕了，她甚至沒(méi)和馬戈商量就拒絕了。

她是要再考研的！

如此，她不僅得罪了教育局，也讓校長(zhǎng)很不高興，教師里也起了議論。

肖璐不管不顧，一頭扎進(jìn)教學(xué)與備考中。然而不幸的是，小姨的結(jié)論又一次言中：既有理想又有才華的肖璐再一次落榜！考試看來(lái)生生就是她的軟肋，她的魚刺！

這件事徹底驚到了馬戈。他迅速組織了一幫同學(xué)，為肖璐開了一場(chǎng)微型的音樂(lè)會(huì)。當(dāng)行云流水般的鋼琴聲響起的時(shí)候，馬戈從頭到尾都坐在肖璐的旁邊。

過(guò)了幾天，肖璐給張小初的小姨打了電話。

她們很快約在學(xué)校附近的一家咖啡廳里。小姨開口就說(shuō)她聽了肖璐的錄音。

“什么錄音？”

“你的音樂(lè)會(huì)啊?！慵荫R戈錄的音，我拿給團(tuán)長(zhǎng)聽了，OK，不錯(cuò)。”

肖璐低下頭半晌說(shuō)：“馬戈他不能這樣——沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意?！?/p>

小姨哈哈大笑：“肖璐，我說(shuō)學(xué)校會(huì)把人呆傻吧？你和馬戈可真是天造的一對(duì)。馬戈他只是讓小初把帶子交給我，并且交代：不讓我給你打電話——除非你打給我?！銈儌z，是在玩貓捉老鼠的游戲么？”小姨說(shuō)完又哈哈大笑起來(lái)。

肖璐卻說(shuō)：“馬戈他更不應(yīng)該去找小初，用這些不相干的事情去打擾孩子學(xué)習(xí)。”

小姨驚訝地看著肖璐：“肖璐，看來(lái)你是一直在閉門造車，兩耳不聞窗外事?！悴恢缽埿〕踅?jīng)常去馬戈的學(xué)校嗎？”

“ 為什么？為什么他要去馬戈的學(xué)校？”

“馬戈的博士苑就在小初學(xué)校的邊上，你不知道嗎？”

肖璐這才想起，似乎馬戈提到過(guò)。只是她已經(jīng)習(xí)慣了屏蔽那些她認(rèn)為不重要的信息。

“可是那也不對(duì)呀，”肖璐仍是盯住這件事情不放：“小初整個(gè)白天要上課，晚上要練琴，他去找馬戈干什么？”

小姨看著肖璐就突然笑了起來(lái)，是那種壞壞的笑："小初是跟馬戈學(xué)圍棋去了?！?/p>

肖璐果然中招，她大聲說(shuō)：“豈有此理！除了鋼琴，張小初不能學(xué)其它的！”

小姨繼續(xù)逗她：“學(xué)做飯可以吧？人總是要吃飯的。“看肖璐有更加執(zhí)著的勢(shì)頭，小姨趕緊收官：”好好好，我說(shuō)實(shí)話，張小初是在馬戈的食堂蹭午飯呢?！?/p>

肖璐想了一下說(shuō)：“嗯，這個(gè)可以，可以減輕他媽媽的負(fù)擔(dān)?！?/p>

“不是減輕他媽媽的負(fù)擔(dān)，是減輕他的負(fù)擔(dān)。我那可憐的外甥，從6歲起就開始給他媽做飯了?！?/p>

肖璐心里一陣難過(guò)，不知道說(shuō)什么好：“他媽媽身體還好吧？”

“好得很！我那個(gè)奇葩大姐，現(xiàn)在可火了，每天晚上都在“金都匯”唱歌呢。”小姨一臉的不屑。

“什么金都匯？”

“一家大型歌舞餐廳?！?/p>

“啊……她是應(yīng)聘去的？”

“不是。據(jù)說(shuō)是她在小吃城發(fā)單唱歌時(shí)，被探子老板發(fā)現(xiàn)人才了，把她一氣包裝，又整了些情歌，一個(gè)晚上她就成了金都匯的“蔡琴”了。

不知道說(shuō)者是有意還是無(wú)意。

總之那天，這一條從小姨嘴邊溢出的，關(guān)于“草根一夜成星”的信息，還是大大刺激到了肖璐。

11、 流失

也就是小姨最后那條看似不經(jīng)意的消息，讓肖璐下定了決心跟著小姨去體制外的世界闖蕩一把。

肖璐很是感激小姨，這次見(jiàn)面，小姨從頭到尾都沒(méi)提到她再次考研失敗的事，但小姨無(wú)疑是什么都知道的。

過(guò)了幾天，馬戈請(qǐng)小姨吃飯。肖璐對(duì)未來(lái)是很認(rèn)真的，但馬戈認(rèn)為肖璐一直太單純了，出了大學(xué)校門就進(jìn)了小學(xué)校門，思想體系基本還屬于學(xué)生型的，而自己，也對(duì)學(xué)校外面的世界不了解。因此，除了告知一些事情，他們還需要了解更多的事情。

沒(méi)想到的是，小姨來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)了樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。 小姨悄悄告訴肖璐，她和團(tuán)長(zhǎng)好7年了。 肖璐愕然地看著她，那個(gè)團(tuán)長(zhǎng)外表一點(diǎn)也不張揚(yáng)，給人一種沉穩(wěn)可靠的印象，年齡在50上下。小姨看著疑惑的肖璐說(shuō)：“他有家，但那又怎樣，我不在乎，我倆好就行！”

過(guò)后肖璐想，小初媽媽當(dāng)初不讓小初跟小姨學(xué)大提琴，小姨出挑的衣著應(yīng)該是次要的，她真正要避之的，應(yīng)該是小姨這種“地下戀情”的影響。

這次飯局，馬戈與團(tuán)長(zhǎng)相談甚歡。團(tuán)長(zhǎng)相當(dāng)開明，他說(shuō)當(dāng)前組建的新樂(lè)隊(duì)是新事物，規(guī)模小，自由組合，以巡演為主。他的聲音低沉而有力量：“對(duì)新事物我不敢說(shuō)會(huì)取得多大成功，但你們無(wú)需考慮太多，可以試著干。不適應(yīng)或者有更好的地方，隨時(shí)可以離開，提前告知便可?！?/p>

馬戈非常欽佩這位團(tuán)長(zhǎng)的魄力和個(gè)人魅力。他私下認(rèn)為，兩度考研失敗，肖璐的弦繃得太緊了，亟需要放松，而離開中規(guī)中矩的小學(xué)，換個(gè)工作環(huán)境，無(wú)疑是最理想的辦法。

在餐廳門口，肖璐問(wèn)小姨：“張小初現(xiàn)在怎么樣了？” “他很好，期中數(shù)學(xué)考了個(gè)滿分，鋼琴也過(guò)了十級(jí)?！?/p>

“數(shù)學(xué)滿分??！”肖璐滿心歡喜地說(shuō)?！斑@孩子真是聰明?！?/p>

一輛閃著黑色光芒的轎車無(wú)聲地滑到了餐廳門口，團(tuán)長(zhǎng)探出頭向她們招手，肖璐卻堅(jiān)持要和馬戈散步回家。小姨說(shuō)：“肖璐，你真的和我很像——年輕時(shí)候的我！”

肖璐大聲笑起來(lái)：“馬戈，你看我和小姨看著誰(shuí)大？”

小姨聽罷一甩長(zhǎng)發(fā)，跳上車子，撂下了一串笑聲。

馬戈后來(lái)跟肖璐說(shuō)：“小姨的團(tuán)長(zhǎng)，在行內(nèi)很有名望的?！毙よ凑f(shuō)：“有名望她也不能莫名其妙地跟他好，人家是有家的?！瘪R戈聽罷就把輕盈的肖璐一舉，舉過(guò)了頭頂。

學(xué)期結(jié)束后，肖璐辭別了小學(xué)，離開了她的小千里馬們，即將進(jìn)入她職業(yè)生涯的新階段。

一個(gè)極有教師天分的老師，就這樣離開了教育行業(yè)。

一個(gè)天生的伯樂(lè)，就這樣離開了她的千里馬群。

馬戈對(duì)此不無(wú)遺憾。但是，他認(rèn)為肖璐本人的感受和決定，更加重要。

肖璐無(wú)疑也屬于天才，至少是人才。與張小初的天才不一樣的是，她屬于能夠發(fā)現(xiàn)天才的那類天才。

但是，周邊并不一定認(rèn)同她，更重要的是她自己也不認(rèn)同自己。

她需要通過(guò)當(dāng)上鋼琴家，至少是目前能讀研這類的社會(huì)認(rèn)同來(lái)認(rèn)可自己。

好在年輕，職業(yè)是可以更換的。馬戈這樣想。

12、 問(wèn)罪

肖璐是9月份去樂(lè)團(tuán)上班的。在此之前，她告訴小姨無(wú)論如何要休完最后一個(gè)暑假，這似乎是她對(duì)自己教學(xué)生涯的最后一個(gè)程式化告別？

那個(gè)假期，馬戈又跟著導(dǎo)師外出了，他很希望肖璐一起去，但肖璐拒絕了。肖璐把自己關(guān)在家里，把考研備考的所有資料又認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)了一遍，然后把它們打了包，扔到了小區(qū)的垃圾桶里。

至此，考研之事全盤結(jié)束。

肖璐的心里終于得以空出很大的一片地方。

一個(gè)雨天，張小初意外地敲響了肖璐家的門。肖璐很是欣喜但也有些惴惴不安。

果然，張小初有些氣勢(shì)洶洶的樣子，開口就責(zé)問(wèn)肖老師為什么要離開學(xué)校。

肖璐被噎的一下子說(shuō)不上話來(lái)。她趕緊讓張小初坐下，問(wèn)他吃飯了沒(méi)有。

“我不坐！也不吃！“張小初站在門邊，一副要跟肖璐算賬到底的架勢(shì)：“你回答我，為啥要離開學(xué)校？”

肖璐有些生氣：“我有我的理由，你一個(gè)小孩不懂。”

“我不是小孩！”張小初恨恨地說(shuō)：” 你們，你們大家都瞞著我！包括馬哥！”

肖璐有些慌：“馬哥瞞你什么了？老師不過(guò)是換個(gè)工作而已，這沒(méi)什么大不了的?！?/p>

“關(guān)于你的事情，馬哥從來(lái)都不給我說(shuō)！還有我小姨！”

“這不關(guān)你的事。你的事就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上音樂(lè)學(xué)院，當(dāng)鋼琴家?！?/p>

“我不想當(dāng)鋼琴家！“時(shí)隔4年，張小初再一次說(shuō)出這樣的話?！?/p>

肖璐的腦子里，出現(xiàn)了錯(cuò)覺(jué)。這是張小初在替她說(shuō)她應(yīng)該說(shuō)的話嗎？

“我就想當(dāng)個(gè)小學(xué)教師，和你一樣！”

肖璐再一次陷入到自己的價(jià)值觀危機(jī)中。她脫口而出：“你就想一輩子當(dāng)個(gè)小學(xué)教師嗎？那是個(gè)一眼就望到頭的職業(yè)！”

“我不管什么頭不頭的。我就是要跟你一起救那些小孩?！?/p>

“救那些小孩？”

“對(duì)，讓那些有特長(zhǎng)的小孩有路可走！”

肖璐沒(méi)有說(shuō)話，她眼前出現(xiàn)了四年前那個(gè)老在墻角走路總歪著脖子的毫無(wú)表情的小矮個(gè)，——幾年功夫，他已經(jīng)長(zhǎng)得和自己一般高了，初見(jiàn)張智副教授的模樣了。

張小初看著沉默不語(yǔ)的肖璐，突然轉(zhuǎn)換了話題：“老師，我還沒(méi)吃飯。”

“哦，“肖璐夢(mèng)醒了一般站起來(lái)：“老師這就給你下碗雞蛋西紅柿掛面?！?/p>

張小初跟著肖璐走到廚房，拉開冰箱看了看說(shuō)：“老師你讓開。”

一會(huì)會(huì)功夫，張小初就給老師和自己做了兩碗肉面。

肖璐說(shuō)：“這兩碗都是你的，老師實(shí)在吃不下?！?/p>

“那好吧?！睆埿〕醯皖^吃了起來(lái)。孩子是真餓了，吃得狼吞虎咽的，吃完又去廚房盛了兩碗面湯喝了?！蔽覌屨f(shuō)吃完面必須喝湯，原湯化原食。“

”你媽媽——她還好吧？“

”就那樣吧?！皬埿〕醯坏卣f(shuō)：”我媽說(shuō)你一定不能去我小姨那里，我也是這個(gè)意見(jiàn)！“

肖璐笑了：”你今天來(lái)，就是代表你和你媽媽告訴老師不要離開學(xué)校不要去樂(lè)團(tuán)，是這樣嗎？“

”是！“

肖璐突然就覺(jué)得心頭有一股火竄了起來(lái)，——自從幾個(gè)月前她跟學(xué)校提出辭職以來(lái)，各方面的各種話都沖她來(lái)了，她有幾次都發(fā)火了——但是她不能對(duì)眼前這個(gè)孩子發(fā)火。張小初，是她剛當(dāng)教師時(shí)啟蒙出來(lái)的第一個(gè)也是最有天賦的學(xué)生。

“好，依你的看法，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做？“

張小初立刻說(shuō)：“老師等我八年，等我大學(xué)畢業(yè)后回到小學(xué)，咱們一起在小學(xué)創(chuàng)建自己的樂(lè)隊(duì)，自己的合唱團(tuán)?！?/p>

肖璐聽罷大吃一驚。

不是因?yàn)槟呛⒆诱f(shuō)八年以后會(huì)回到小學(xué)——那完全是小孩子現(xiàn)在的想當(dāng)然的想法。

而是因?yàn)樗f(shuō)：在小學(xué)創(chuàng)辦樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)。

那是她從來(lái)不曾想過(guò)的。