午后，在花田半畝的書(shū)香中游離，竟兀自沉沉睡去，半夢(mèng)半醒間，似乎嗅到一絲絲熟悉的氣息，頃刻間，被喚醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，努力地用嗅覺(jué)搜尋著，卻找不到那股氣息的由來(lái)，而感覺(jué)到些許頭疼，大概是太久沒(méi)有午睡的緣故吧，便起身，出了教室。
在教學(xué)館一樓來(lái)來(lái)回回地飄著，蕩著，漫無(wú)目的，漫不經(jīng)心，宛如幽靈一般的輕與空。突然，大門(mén)外的景象將迷茫的目光吸引：風(fēng)呼呼呼地吹著，陽(yáng)光正暖，投射在一位少年的身上，少年正低著頭，享受著這一切，表情看起來(lái)是那么歡愉。我也心動(dòng)起來(lái)，靈魂重新著陸，邁出大門(mén)，感受著這光景：風(fēng)把花草的芬芳轉(zhuǎn)贈(zèng)于我，陽(yáng)光并不很刺眼，暖暖的，亮亮的，不斷地將我內(nèi)心的那些陰冷的角落照亮，曬干......這一切都是那么美好，那么熟悉，熟悉得把我關(guān)于夏的那些封塵著的回憶，悄然擦拭，重新恢復(fù)了它本來(lái)的顏色——藍(lán)。 夏天出生的我，本來(lái)對(duì)于夏，就有一種特殊的情感。關(guān)于夏，古代的文人騷客有過(guò)許多描述，但我對(duì)于夏，更喜歡用藍(lán)去闡釋它。在世間繁蕪的那些顏色里，我最喜愛(ài)四種色，可以是這樣的：云的純白，天的幽藍(lán)，霞的緋紅，夜的黝黑。在這里面，藍(lán)又是我的最最愛(ài)，它是稚氣的，是快樂(lè)的，是憂傷的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的。
——貳零零叁年夏。“讓我們愉快地開(kāi)空調(diào)吧！” 小時(shí)候的夏天，大抵是最快樂(lè)的吧。當(dāng)時(shí)，每天最大的愿望就是盼著盼著，盼著掛在潔白瓷磚墻上的那個(gè)小小的藍(lán)色的溫度計(jì)的指針，能快點(diǎn)跑到32度這個(gè)位置。因?yàn)?，我家有個(gè)不成文的規(guī)定，必須氣溫要到32度，才能去開(kāi)空調(diào)。那時(shí)，空調(diào)對(duì)于懵懂無(wú)知的小孩子來(lái)說(shuō)，還是個(gè)稀罕物，能在漫長(zhǎng)炎熱的夏日里，體驗(yàn)一把空調(diào)帶來(lái)的涼爽，是多少小孩子當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想。于是，在這樣的“偉大理想”驅(qū)使下，我便會(huì)用盡一切方法：拿剛剛煮開(kāi)的水去幫溫度計(jì)好好地蒸一下桑拿，放在陽(yáng)臺(tái)上給它曬曬日光浴，又或者簡(jiǎn)單粗暴地，拽著它左右使勁地晃動(dòng)，讓它也享受下脫離地心引力的快感。可以說(shuō)它在那時(shí)享受了許多普通溫度計(jì)享受不到的“優(yōu)厚待遇”。每當(dāng)藍(lán)色的指針一到32，我就會(huì)立馬拿著它沖到爸媽面前，高舉著，歡呼著：“32到啦！32到啦！可以開(kāi)空調(diào)咯！”便迫不及待地，奔跑著，速度七十邁，沖進(jìn)了那個(gè)天堂一般的房間，猛地按下開(kāi)關(guān)，在涼涼的風(fēng)吹拂下，肆意地張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，享受著，大笑著。
——貳零零伍年夏?！肮怨运缬X(jué)啦!” 當(dāng)年，《仙劍》熱播，可以說(shuō)造就了萬(wàn)人空巷的奇景。夜晚的你，漫步在大街上，路過(guò)那一間間的小店，幾乎都能看到《仙劍》的影子。在《仙劍》的“荼毒”下，我迷上了《仙劍》的單機(jī)游戲，于是，后來(lái)每天必做的功課就是，央求著老爸給我買(mǎi)《仙劍》。老爸起初并不答應(yīng)，后來(lái)耐不住，便看著我說(shuō)，“如果你能做到一個(gè)月都去乖乖地睡午覺(jué)，我就給你買(mǎi)?！蔽冶阋豢诖饝?yīng)下來(lái)。但其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)精力充沛，好像永遠(yuǎn)也不知道累是個(gè)什么滋味似的，但為了這個(gè)目標(biāo)，我便動(dòng)起了歪心思，假裝睡覺(jué)，也不知道是我的演技確實(shí)不錯(cuò)，抑或是不忍心拆穿我，老爸老媽每次都相信我乖乖地睡了午覺(jué)。后來(lái)裝著裝著，沒(méi)想到真的睡著了。當(dāng)然，最后我也拿到了我的獎(jiǎng)勵(lì)，看著手里帶著幾抹藍(lán)色的《仙劍》封面，激動(dòng)不已的同時(shí)，也感受到了老爸滿滿的愛(ài)，只是他不善于表達(dá)罷了。
——貳零零柒年夏?！斑祝磕阍趺戳骺谒?？” 高一，依舊坐在同學(xué)擁簇的教室里，聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師“奇變偶不變符號(hào)看象限”的催眠曲，看著不知哪本教科書(shū)上為數(shù)不多，基調(diào)為藍(lán)色的風(fēng)景畫(huà)，入了迷。突然，我像動(dòng)漫里的人物那樣，被吸進(jìn)了畫(huà)里，到了畫(huà)里的世界，在那里結(jié)識(shí)了好多好多朋友，還娶了一個(gè)漂亮的妻子，過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。抬起頭，依舊坐在教室里，不同的是，眼前彌漫著一絲淡藍(lán)淡藍(lán)，連老師的臉也變得藍(lán)起來(lái)，就像阿凡達(dá)那般地滑稽。
——貳零零玖年夏?！扒啻喝缤剂鞯慕樱蝗ゲ换貋?lái)不及道別！” 高中舞臺(tái)的狼狽謝幕，讓辛苦了無(wú)數(shù)歲月的我，猛然墜入無(wú)邊黑暗。盯著查分網(wǎng)站，一遍又一遍地刷新著，可任我怎么刷新，總是出現(xiàn)那刺眼的成績(jī)單，那低得讓我無(wú)地自容的分?jǐn)?shù)，藍(lán)色的網(wǎng)站布景深深地刺痛了我的眼，似乎也在嘲笑著我“嘿伙計(jì)！爛爆了！”回到二中，回到教室，領(lǐng)取代表著這三年時(shí)光的畢業(yè)證，望著周?chē)耐瑢W(xué)，臉上滿是對(duì)大學(xué)生活的向往，沒(méi)錯(cuò)，最后，只剩下我一個(gè)失敗者。調(diào)整了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才從被命運(yùn)這記無(wú)情的天馬流星拳擊倒在地，掙扎地爬起來(lái)。在這期間，WJW，可以說(shuō)是我最好的朋友，約我去爬百二丘田。想著，上了大學(xué)，或許以后就很難再見(jiàn)了，便答應(yīng)了。借了兩部單車(chē)，卻是一大一小，我把大的給他，自己勉強(qiáng)地騎著小的那部，就這樣上山了。過(guò)程很艱難，雖然一路都是水泥路，但是很長(zhǎng)，而且又陡，一些地方坡度甚至接近六十，到了這里，只能下車(chē)推著走，陽(yáng)光略微刺眼，便無(wú)心留戀身邊的風(fēng)景，他倒不同，一路過(guò)來(lái)，臉上都是極其驚喜的表情，東張西望，活蹦亂跳，很是精神。我只能苦笑著，心里說(shuō)“就陪你瘋一次吧”，繼續(xù)向前。臨近傍晚，我們游玩山上景色后便啟程下山，有句古話說(shuō)“上山容易下山難”，在這里，卻正好相反。下山的一路才是最歡樂(lè)的，不用踩著踏板，便徑直往下沖去，拂過(guò)臉頰的習(xí)習(xí)山風(fēng)，吹散了一天的疲倦，滿山的綠色，舒緩了視覺(jué)疲勞。我們抬頭望著，湛藍(lán)湛藍(lán)的天，吼著當(dāng)時(shí)很流行的《老男孩》，兩個(gè)男孩咧著嘴，笑得是那么的燦爛，那么的美好。 時(shí)間的河流一路高歌猛進(jìn)，似乎永遠(yuǎn)也不能把它喚回來(lái)。沉淀下來(lái)的，是那些回憶的碎片，在這些記憶碎片里，還有許多許多關(guān)于夏的，那些或幼稚，或傻氣，或悲傷，或迷茫，或堅(jiān)強(qiáng)的事，但我現(xiàn)在，已無(wú)力將它們拾起。
夏天夏天悄悄過(guò)去留下小秘密......
