? ? ? ? 中考第二天，媽媽又去醫(yī)院給姥爺陪床了。

? ? ? ? 缺席你的考試，我已經(jīng)不是第一次了。月考、模擬考、中考……媽媽是有些遺憾呢。其實(shí)，我也有一丟丟擔(dān)心、一絲絲愧疚，一閃而過。想想，既然無法陪伴，就注意把核心品質(zhì)灌注給你，給你滿滿的信任和真誠的祝福吧。

? ? ? ? 還記得那次二模語文考試結(jié)束，晚上你和我語音通話，聊著聊著，聊到了材料作文。

? ? ? ? 媽，你猜今天我們的材料作文內(nèi)容是什么？

? ? ? ? 什么呀？

? ? ? ? 孟晚舟事件。

? ? ? ? 哦？！這個事件你知道嗎？

? ? ? ? 我當(dāng)然知道啦！

? ? ? ? 你是怎么寫的呢？

? ? ? ? 我……

? ? ? ? 我們由孟晚舟事件，聊華為公司、中美關(guān)系，聊科技創(chuàng)新、文理分科，聊到青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。倆人聊得好不暢快，眼看著已經(jīng)一個多小時過去了。中途，我反復(fù)看了幾次時間，一邊我們還聊得正嗨，一邊也惦記著你還有好多作業(yè)沒寫呢。別讓孩子睡得太晚，我忍住收場，下次再聊。

? ? ? ? 這樣的嗨聊，咱倆最近其實(shí)也不多。我們之間也常常沖突不斷。初中三年，你的成績起起落落，總體并不突出。我忍不住問你，“兒子，你覺得功課很難嗎？”

? ? ? ? “嗯——”你沉默片刻，略作思考。

? ? ? ? “也沒有吧，就是——嗯，沒想明白我們?yōu)槭裁匆敲磁Φ刈x書？”

? ? ? ? 哦？！

? ? ? ? 什么情況？！

? ? ? ? 為中華崛起而讀書！

? ? ? ? 周恩來讀書的故事在我心里本能地一閃而過，卻也并沒有脫口而出。

? ? ? ? 這話沒錯，可是，對于屬于00后的你，是不是時間間隔有點(diǎn)遠(yuǎn)呢？是不是也并不能打動你心，令你感同身受呢？我暗暗思量。同時，也為你的坦誠，你能夠認(rèn)真審視讀書學(xué)習(xí)本身，而暗暗高興。

? ? ? ? 為了回答你的問題，我開始認(rèn)真思考，重新再來審視面前的你，你從幼兒、兒童，正經(jīng)由少年階段，向著青年奔去。從知識的全面接收到批判性地輸入輸出，你不再完全被動接受。你正開始新的思考，開始新的質(zhì)疑。

? ? ? ? 你在通過一個個事件來觀世界的過程中，塑造自己的世界觀，你在不斷提升自身價值的過程中，產(chǎn)生自己的價值觀，而讀書又是拓展邊界與深度，不可或缺的途徑?？墒?，讀書的目的又是什么呢？只是追求個人的精進(jìn)嗎？如果僅止于此，在遭遇困頓、迷茫、猶疑而止步不前時，我們還是不是能夠找到方向？

? ? ? ? 茅盾在1941年創(chuàng)作的《白楊禮贊》細(xì)細(xì)讀來，沒有什么孤高冷傲的生僻字，也沒有什么波瀾起伏的生動情節(jié)，在同時代大批文人作家經(jīng)年累月的創(chuàng)作中是不是也略顯平淡呢？那么，這篇文章的價值在哪里？文中所寫的白楊樹、那些西北的農(nóng)民，能夠穿越時間，在80年后的今天究竟給到你我什么樣的力量呢？

? ? ? ? 我也由此想到那些放下鋤把子、拿起槍桿子的早期的共產(chǎn)黨人，何以星星之火的微光匯聚燎原力量?；厮輾v史，他們，是不是就是一株株白楊樹，順應(yīng)自然，執(zhí)著堅(jiān)守，自覺成長成為適宜在廣袤的西北土地上扎根的模樣。

? ? ? ? 質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)，是白楊樹留給我們的精神力量。

? ? ? ? 聽從你心，無問西東，你一定會有自己的選擇。

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