曾經(jīng)的我一直認(rèn)為，我需要注意自己的缺點，并努力克服它。仔細(xì)想想這種想法源于高考，為了高考能夠考出不錯的成績，每一個老師都要求我們?nèi)ヅρa(bǔ)課，老師們普遍有一種理論，就是木桶的短板理論，意即，桶里的水是由它的短板決定的。因此，我們每一個學(xué)生都需要補(bǔ)齊短板。

這是一種心理暗示，它暗示我們要注意自己的短板、劣勢，然后修正它們。實際上到現(xiàn)在為止我才漸漸的明白，注意自己的優(yōu)勢，并發(fā)揮它們，會獲得更大的能量。然而一個人的優(yōu)勢是很難被自己看到的，我們把自己的優(yōu)勢當(dāng)做習(xí)以為常的事情，而更容易看到自身的弱勢和缺點。

因此，只有不斷地審視自己，每天抽出足夠的時間去定位自己，才能更清晰的認(rèn)識自己，找到自己的優(yōu)勢所在。