曾寫過幾篇讀后感，憑的是自己的直覺來寫的。今天走進劉祥老師的《讀后感的寫作技巧》，認真讀了一番，我大致讀懂了劉祥老師的讀后感的寫作技巧。

劉祥老師說：“寫作讀后感時，最忌諱的問題有三點：第一，觀點無新意；第二，感悟膚淺；第三，缺少章法?！苯又鴦⒗蠋煆娜齻€方面來介紹寫讀后感的技巧。

一、立意：以“人”的價值實現為核心

劉老師說：“讀后感的寫作重心，以作品的閱讀或觀賞為契機，從作品帶來的諸多觸動中精選一個最具探究價值的內容，用以作為現實生活的觀照物，多角度思考探究現實問題……感的層次越豐富、角度越多元，則對教育的思考、對‘人’的價值的思考也就越深刻。”

劉老師舉例了《士兵突擊》這部作品，他寫的讀后感是對隱藏在劇情背后的教育元素的深度探究，題目是“教育是一種另類的愛。”劉老師寫了一篇5200余字的讀后感，結合現實中的教育問題作了深度剖析。

這讓我想到了我曾經看過的一部電影《銀河補習班》，讓我很感動，且觸動點很多。電影中，爸爸馬浩文教育馬飛的畫面，至今讓我難忘。鑒于馬飛的表現，學校里對馬飛的教育是失望和打擊，甚至馬會是快被學校放棄了。而馬飛的爸爸，在孩子被人瞧不起的時候，并沒有因此而訓斥、指責、打擊孩子，而是給予孩子幫助、信任、支持、鼓勵，尤其是激勵孩子多思考。最終馬飛因為爸爸的別樣教育，而實現了自己的夢想。從這個電影，可以讓我想到當下的家庭教育和學校教育的方方面面，優(yōu)點可圈可點，但也存在著不足?？梢詮倪@兩方面為切入點，來寫一寫自己的讀后“感”。

同樣，我由劉老師的讀后感寫作技巧，想到了我曾讀過的《窗邊的小豆豆》，小豆豆剛上學因為淘氣而被老師開除了。小豆豆的媽媽為了不傷害孩子幼小的心靈，隱瞞了孩子被退學的事實，經過千辛萬苦給孩子找了一所與眾不同的學?！蛯W園。小豆豆來到了美好的巴學園，從此，學習生活多姿多彩，快樂無限。讀完這本書，我聯想到現實中很多媽媽，對待自己孩子是什么樣子。同時，我也聯想到教育的生態(tài)等等。由小豆豆的媽媽想到當下的家庭教育，由巴學園想到當下的教育，其實，不禁讓人有感而發(fā)。

今天讀了劉老師的這一節(jié)，我對“讀后感”忽有頓悟。反思自己曾經對讀后感的理解，不管從內容上，還是從思考的角度來看，都顯得有些膚淺。劉老師強調：“作品的價值只是引出‘感’，而‘感’的中心在于現實中的教育?！?br>

回想我曾經寫過的那些讀后感，作品的內容詳細介紹，作品的價值就體現在作品本身，而真正的‘感’卻寫得寥寥幾筆。就這樣，一篇讀后感匆匆了事，就算完成。

今天“得到”劉老師的指導，反觀自己的文字，缺少的是思考，尤其是深度思考。張亞凌老師也曾為我指出，要寫出自己的思考。很多次，我一直在想，我如何才能擁有自己的深度思考呢？我該該哪些角度進行思考？我該怎樣來反思自己？等等。

雖然此刻自己的心中沒有非常明了的答案，但是，我想，再寫讀后感，我應該不會東一榔頭西一棒槌，應該要比過去寫得稍微深刻那么一點點吧。

（未完待續(xù)）