2015云南特崗教育學(xué)心理學(xué)真題及答案（小學(xué)）

一、簡答題

1.班主任是指全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師。請簡述小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)與任務(wù)。

答:班主任的主要職責(zé)和任務(wù)包括

第一，了解和研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)）

第二，組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)）

第三，協(xié)調(diào)各種教育力量

第四，檔案管理

第五，個別教育

第六，班會

第七，寫操行評定

第八，班主任工作計劃、總結(jié)管理

2.教育是提高國民素質(zhì)的有效途徑。請簡述素質(zhì)教育的主要特征。

答:素質(zhì)教育的主要特征有

第一，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

第二，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

第三，素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育

第四，素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

第五，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

二、論述題

請結(jié)合小學(xué)教育的實際談一談，如何在學(xué)生的品德培養(yǎng)過程中運用獎勵和懲罰！

答:獎勵與懲罰(含表揚與批評)，是德育不可或缺的教育方法。

? 在德育過程中運用獎勵與懲罰應(yīng)該注意以下幾點：

? (1)要做到公正合理，切合實際。教師要深入了解具體情況，當(dāng)學(xué)生確實表現(xiàn)好時，就給予恰如其分的表揚或獎勵；當(dāng)學(xué)生確實有錯誤時，才給予適當(dāng)?shù)呐u或懲罰。同時還要注意：表揚、獎勵學(xué)生時，要進一步提出更高的要求與建議，或指出他們?nèi)匀淮嬖诘牟蛔阒?，以利于在今后加以改進；批評或懲罰學(xué)生時，不要全盤否定，還要耐心鼓勵，指出其努力的方向。

? (2)要得到學(xué)生集體的支持。只有當(dāng)教師對學(xué)生的評價與學(xué)生集體對個人的評價相符合，并得到學(xué)生集體輿論支持時，才會產(chǎn)生既教育個人又教育集體的教育力量。特別是一些比較重要的獎勵和嚴(yán)重的懲罰，最好先在學(xué)生集體中進行充分醞釀討論，有了群眾基礎(chǔ)才進行。

? (3)要恰如其分并有教育意義。運用懲罰更要慎重。學(xué)校中的懲罰是通過給學(xué)生以處分的方式使學(xué)生認(rèn)識到必須承擔(dān)犯錯誤的責(zé)任和后果，從而對自己、對其他學(xué)生都有所警戒。在學(xué)校中，教育法規(guī)和職業(yè)道德都禁止體罰或變相體罰。教師也不能以勞動或罰款作為懲罰手段。

? 上面講述了德育的幾種常用的方法。德育工作既具有科學(xué)性，也具有藝術(shù)性。學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成是學(xué)校整個教育教學(xué)工作的結(jié)果，也是教師的綜合修養(yǎng)和教育藝術(shù)的結(jié)晶。