欠下了幾天的感恩日記，今天來一點點補上。

2天前，蕾蕾在助教群里對我們這些助教小組長說，給我們開通了特別權限，可以在梵華社打卡小程序里把自己小組的組員都拉在一個組里，這樣每次可以直接在后臺篩選查看自己小組的打卡作業(yè)，方便查閱和點評。于是我也開始忙活開了。可當我把小組成員一個個拉進來了以后，瞬間情緒就爆了。我才發(fā)現(xiàn)，我的小組，包含我在內，20個人，只有17個人被拉進來了，其他3個人，連打卡小程序都沒進。而且，開課以來2周了，從未見她們在群里打卡分享自己的作業(yè)情況，也沒有在打卡小程序里看到她們互動的身影。幾次我都@她們仨，交作業(yè)，無論怎么@怎么鼓動，都沒有任何反應。我之前已經(jīng)有不滿的情緒，感覺自己又是主動分享，又是主動打卡，認真詳細的完成作業(yè)，這樣子積極的引導鼓動，甚至害怕會讓大家有被催促被強迫做作業(yè)的不適感，并沒有真的強迫大家一定要交作業(yè)，只是對大家說過2次，要交周總結了，大家可以暢所欲言，有疑問也可以匯總上來，周梵老師可以統(tǒng)一回答?？墒牵齻冐硪廊粵]有任何回應，我必須得承認，這樣幾回下來，我是有情緒的，認為：

1.你們忙，好歹吱一聲呀！大家誰不忙啊，都是要上班要學習的人。我都這樣@你們了，你們連回復都沒有，連私下說明解釋一聲都沒有，人和人之間基本的尊重呢？我又不是不通情達理的人。

2.群里還有幾個正在經(jīng)歷人生低谷的姐妹，有的帶著兩個娃，一個上小學，一個還在哺乳期，還在一邊上班，并盡量抽時間完成作業(yè)。有的剛剛離婚，正處于人生的灰暗期，也在努力去完成老師布置的作業(yè)。還有的甚至處于輕度抑郁狀態(tài)，還在振作精神，去完成打卡。為什么別人這樣艱難，都做得到，你們做不到？我還不是一樣，兩邊的打卡，作業(yè)，繁忙的工作，還要查閱大家的作業(yè)，點評，感覺自己眼睛視力顯著下降，休息時間嚴重缺乏。但還是盡力想要做好作業(yè)，難道我不忙不累嗎？可是我更渴望自己更加精進，更加棒！而你們呢，到底來的目的是什么呢？

3.既然大家都是花錢報了這個名，肯定是希望有所收獲的，且周老師布置的作業(yè)這么有趣，深刻，又富有挑戰(zhàn)，由淺入深，這是一個多好的學習提升自己的機會呀！還不知道抓住，還渴望不夠強，是不是傻！

4.好不容易有這樣一個敞開的群體，大家一同成長，遠比一個人單獨成長要快的多得多。而且我也明白，有時候掉隊，做特立獨行的那個人，其實心底并不輕松。會懷疑外界對自己的看法，甚至里我攻擊。當作業(yè)長久的積累沒有完成時，自己就會壓力越大，就更難以面對，更恐懼，甚至只會更加逃避，就像虱子多了不癢，破罐子破摔一樣，就徹底失去了開始的勇氣和力氣。

我為她們沒有去體驗，連嘗試都沒有，還浪費了自己的時間，自己的金錢，感到嚴重的可惜！

可是在小芳問我，我當這個助教組長，到底是為了什么？我的起心動念是什么？能給到大家真正的平等，耐心和愛嗎？聽到這里，我自我歸因了，嗯，是哦，是我沒做好，沒有給出全然的信任，耐心，陪伴和愛。是我自己著急了?；蛟S，真的是她們還沒有準備好，她們暫時做不到敞開，做不到分享，甚至就是忙得沒有時間做作業(yè)。好吧，要學會接納。

可是，在接下來的一周時間里，依然是這樣，依然是沒有任何動靜。直到前兩天，我在打卡小程序里拉自己的組員時，才發(fā)現(xiàn)，她們仨竟然，連打卡程序都沒進。我確定我是在每一個人進群的時候，單獨私信溝通了訓練營操作手冊，怎樣加入，怎樣打卡的。而且，也意味著，她們仨根本就沒有看每天我們小組群里大家的分享作業(yè)。如果她們點進來了，也會有她們的賬號足跡，可是，都沒有。這才是讓我瞬間爆掉的原因。我可以理解忙得沒時間做作業(yè)打卡，也可以理解你們還做不到敞開，不愿意和大家溝通，一直沉默?？墒俏覍嵲谑抢斫獠涣?，你們絲毫不關心，不好奇大家都寫了什么作業(yè)，有什么心得和收獲，你們連點開看，都不曾！這讓我火大，讓我百思不得其解，那你們報名來干嘛呢？錢多沒處撒？這樣子的不遵守學習規(guī)則，我很不喜歡。

當我?guī)е鴿M滿的這樣的評判力量和我的小群，玲玲和小芳說了這些時，玲玲的回復很犀利，也讓我覺得好受打擊，可能是太直接了，“學習本來就是自覺的事兒，你為什么一定要別人也像你一樣上進呢？人家就是錢多愿意浪費，你管得著嗎？”把我的自我不好的感覺都勾出來了。但是，我下意識的選擇了吞下去，心里很不舒服，覺得好心一片卻被看不見反而被委屈。卻依然沒有表達任何不適。還在回復玲玲，是啊，自己真是吃飽了撐的，多管閑事。算了，作業(yè)愛交不交，我管不了，也沒時間去管。其實我這里，還是在消極處理，屬于提前隔離的狀態(tài)。但是我是有覺知的。而且我甚至，隔離是一種依舊帶著期待，又會生出評判的能量的。它和真正的理解和接納，真正尊重對方愿意做什么就做什么的能量，全然不同。

這時候，小芳說，是不是我有付出感，才會有這么多情緒。我說，我很肯定，自己根本沒有。因為我是一個做事向來都很認真的人，我把我認為重要的事兒，都是開啟了工作狀態(tài)，一絲不茍的去完成。我認為做好這件事兒，帶好這個小組一起成長，是我的分內之事，是我的責任義務所在。所以，我不覺得這是我在付出。同時我問她，如果換了你是組長呢，你會怎么想？她回答說，我會覺得學習是個人的是，對方愿意這么選擇，那就這么選擇吧，那是她們要去承擔的后果，和我無關。而你美來要做的就是，還要繼續(xù)挖一挖，到底是什么，讓你情緒這么激烈。

是啊，我開始了一點一點的自我詢問：

1.我是需要別人對我的尊重和回應？有一點點，但不太是。因為我還是覺得，你完成了作業(yè)，哪怕你從不吱聲，我也覺得ok。

2.我是覺得這么好的課程她們不知道好好利用，好可惜？是的。就像我知道哪里有個大金礦，愉快的招呼她們一起過來挖，結果她們無動于衷甚至不屑一顧（這時候發(fā)現(xiàn)了自己不信任的，消極的投射）然后覺得她們好傻。

3.我是覺得她們對自己的成長和變好，渴望不強烈？是的。忙都是借口，再忙的人，都是會為自己真正的渴望讓步的。

4.我是覺得她們不遵守規(guī)則？是的，我從小就規(guī)規(guī)矩矩做人做事，我討厭那些不遵守規(guī)則的人。沒有規(guī)律，不成方圓。靈活可以有，但太散了就不行，沒有規(guī)則的約束，如果每個人都按自己的方式來操作，那周老師組這個群還有意義嗎？

5.問自己到這里時，我突然來了靈感。我為什么就覺得這么可惜，這個課自己認為這么好，而別人不按我的來，我會有憤怒？那么，我是想要去控制對方，把自己的思想強加于她們嗎？NO，我沒有想控制和強加的欲望，我只有想被認同，我認為我看到的是正確的。我原來一直在卡那個，「我是對的」的卡位。而反過來，她們仨不重視作業(yè)，不好好打卡，不遵守好規(guī)則，不去踐行顯化，是錯的。挖到這里，我終于知道，答案是什么了。這世上根本就沒有絕對的對錯之分。有的只是視角和選擇的不同而已。我們每個人做的每一個選擇，都是對自己當下最有利的選擇。想到這里時，我才明白，我認為這個課程非常好，值得，那只是我的觀念，和其他16位小伙伴們的一致想法，而那3個從未打卡的伙伴們，或許她們根本不這么認為。或許她們有她們當下覺得更重要的事情要做。僅此而已。當我走到這里，走到中正位置，決定真的去尊重她們仨的選擇時，莫大的輕松，自由和力量，回到了我身上。又像是和自己和解了一樣，原諒別人，也原諒了自己。我的評判，立刻都放下來了。我知道，下次若有機會我們在線下課遇見，我一定也會很輕松，又有愛的去和她們相處。

感恩這樣一個很好的事例，帶給我這樣好的一個覺察，真的破了我一個很大的卡點。那就是對別人不再苛求，而是從心而發(fā)的尊重，理解，接納。還生出了耐心的力量。很激動的一個覺察，我對這個結果很滿意。它會讓我在工作中，在生活化中，不嚴肅，不緊繃，更加放松，更有創(chuàng)造力。