上篇說到，武子不經(jīng)意間獲悉了“鵬程”張騖的底細，卻是因為公司分區(qū)經(jīng)理，柳迎風(fēng)打來的一個電話。
當(dāng)胡姣不太理解“鵬程”張騖，為什么把這么重要的信息告訴柳迎風(fēng)時，經(jīng)過曉芳簡要地解釋后，胡姣才明白，原來張騖一直在追求柳迎風(fēng)。
武子又想不通，張騖面對柳迎風(fēng)的冷若冰霜，又偏偏欲罷不能，深陷其中時，曾明一段有理有據(jù)的精彩解釋，也給出了其中的答案。
武子吃完一份蔥香排骨，又消滅了一碟餃子，嘴巴一抹，輕打一飽嗝，異常高興地說：哥，此菜只應(yīng)天上有，人間唯我享幾回。
武子，你又在篡改名言名句，瞎咧咧了！曉芳生怕武子詞不達意。
曾明毫不在意武子的率性而為，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，兩兄弟之間還有什么，比在一起無拘無束，毫無顧忌更開心呢？
曾明緊接著說：現(xiàn)在我們“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。我想我們可以好好地放松一下了……
哥，周末了，我們可以去哪玩。曉芳迫不及待地問。
想不想跟“媒體雙姝”，上官云和歐陽倩一起聚聚？曾明試探性地問。
那太好了！我以前只聽其名，未見其人，太想見見她們二位了。曉芳有點躍躍欲試了。
胡姣也點頭說道：跟她們在一起，不僅可以領(lǐng)略領(lǐng)略她倆的風(fēng)采，也可學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們的長處，積攢一些關(guān)于媒體宣傳方面知識。
小姣說得對，“三百六十行，行行出狀元”，上官和歐陽在媒體耕耘多年，到現(xiàn)在能成為知名媒體人，實屬不易。
她倆除了本身具有的知性、大方和正義感之外，為人處世，自有過人之處。
所以，“三人行，心有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@樣才能有助于我們自己的成長。
武子、曉芳和胡姣仨人聽了，點頭稱是。
曾明于是就給上官云和歐陽倩發(fā)了信息，告知明天將前來拜訪，并很快收到了熱烈歡迎的回信。
花開兩朵，各表一枝。
話說教育廳這邊，自從接到謝瑩老人的實名建議書后，面對洶涌而來的與論，本來就有點應(yīng)接不暇……
等到《蓉城日報》生活副刊又刊登了，蓉城市第二中學(xué)，文史地教研室老師同共執(zhí)筆的，涉及到具體教學(xué)改革的步驟時，副廳長鄧愉，更是頭都大了。
而刊登在教育系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)的招聘信息，卻遲遲沒有動靜，因為張長安和鄧愉的個人郵箱里，暫時還沒有收到任何應(yīng)聘者的消息。
鄧愉在煎熬中，好不容易等到下班時間，捧著暈乎乎的腦袋，實在也想不到什么破局之法，便想驅(qū)車回家，冷靜冷靜……
在廳里的停車場，鄧愉才想起看看手機，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多未接電話和未瀏覽信息，其中就有自己的哥哥鄧濤的電話和信息。
看到信息后，鄧愉猛得拍了拍腦袋，自言自語地說：我真的是昏了頭了，自己不是有個健在的母親（老革命）和兄長鄧濤在嗎？我為什么不去請教一下呢？
想到這里，鄧愉心里面一陣高興，于是便往蓉城市老干局宿舍駛?cè)ァ?/p>
鄧愉一進屋，看見自己的母親易玲和哥哥鄧濤，已經(jīng)在餐桌邊等她了。
焦慮了兩天的鄧愉，頓時輕松下來，幾乎沒有過多地留意菜的樣式，便吃了個風(fēng)卷殘云舒服之極。
飯畢，鄧家老太易玲便輕輕地說：愉兒，是你主動介紹一下情況，還是我們問，你來回答呢？
鄧愉于是合盤托出了，教育廳想招聘下周一，進駐安寧縣的督導(dǎo)組的人員，遲遲沒有應(yīng)聘人員的消息。
鄧家老太一聽，就笑了：愉兒，你說你們張長安和你，其他方面的反應(yīng)到是夠快的。
弄個招聘廣告，怎么在這么短的時間里，還讓應(yīng)聘的人寫出所謂的“教育改革設(shè)想”呢？
換作是你的話，沒有一兩天的時間，你也會捉襟見肘吧！只要有相應(yīng)的簡歷，和對你們出臺的“十一條”有所認(rèn)識就行了。
實在想優(yōu)中選優(yōu)，當(dāng)面約談的時間，總比應(yīng)聘者寫一段長篇大論的文章，要費時少的多呀！
對呀！我的親娘！還是你旁觀者清，給我指點了迷津。鄧愉喜悅之情溢于言表，同時掏出手機，吩咐后臺值班人員，迅速將招聘的內(nèi)容更改過來。
鄧愉接下來思考了一下說：母親，哥，這兩天事情太多，我也不知道從哪里說起。
請你們提問，并幫助我分析分析，這兩天我忙得頭昏腦脹的，腦子里一片混濁。
鄧愉的哥哥鄧濤笑著說：愉妹，難道你們教育廳，從在職人員中，就臨時組成不了一個小小的督導(dǎo)組？
鄧愉一聽，有點悲觀地說：哥，你都不知道。當(dāng)我將各科室主要負(fù)責(zé)人，召集到一起討論謝瑩老人的《教育現(xiàn)狀之我見》的建議書時，很多人無所適從。
盡管我也強調(diào)，大家不要有什么顧慮，有什么說什么，直言不諱，暢所欲言，但有些論調(diào)，真的是讓我怒火中燒，憤慨不已而又做聲不得。
有人說：好好的教育現(xiàn)狀又被打破了。意下之意，謝瑩老人閑著沒事做唄。
有人說：有問題就提，有錯就改，弄這么個宏篇巨論，顯得有點小題大做。
有人說：小小縣城，耄耋老人，是不是也想當(dāng)網(wǎng)紅名星，給即將到來的冬天添一把火。
還有人，對謝瑩老人在建議書涉及到的典故都不甚了解……
……
別說了！鄧家老太將身邊的拐杖，狠狠地敲擊了一下地板說道。
太平盛世，養(yǎng)了一幫庸庸之輩，還大言不慚地，沒大沒小地去評論，一個耋耄老人的拳拳愛國愛教之心，真不知道誰給他們的權(quán)力和勇氣。
難怪，改革開放的偉人說：“我們改革最大的失誤就是教育發(fā)展不夠?！?/p>
愉兒呀，以前，我們無從了解你們教育系統(tǒng)的現(xiàn)狀，現(xiàn)在一個耄耋之年的老人的一封信，就把你們揭露得體無完膚，真是可悲呀！
聽聽你那些科室負(fù)責(zé)人所說的話，要是放在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，我會毫不猶豫地將他們趕出組織。
精彩待續(xù)……
億萬人中遇見君，緣份二字妙難擋。
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