你覺得什么才是一篇好的文章？我覺得如果一篇文章能讓讀者有所深思，能讓讀者帶入其中的角色反省自身的行為，那就是一篇好的文章。

最近讀到一篇關(guān)于國內(nèi)教育與日本教育的差異。在課堂上，老師讓一個(gè)同學(xué)回答問題，如果他回答的支支吾吾，吞吞吐吐，老師認(rèn)為這個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的不透徹，不熟練，會(huì)中止其回答，而另找其他能夠回答的很好的同學(xué)。在這種教育環(huán)境下，回答的磕磕跘跘的那個(gè)同學(xué)只會(huì)留下一個(gè)自我很差的印象。盡管老師同學(xué)都沒有惡意，但那孩子只會(huì)越來越不喜歡講話。而在日本課堂上，不管那學(xué)生說的多差勁，老師都不會(huì)突然中斷，而是很有耐心地聽完。甚至孩子們做題過程中遇到不會(huì)解的題，可以上講臺(tái)講出自己的困惑，然后下面的不懂學(xué)生也會(huì)附和：我也不會(huì)耶。在這種課堂氛圍下，學(xué)生們不會(huì)因不懂而感到羞恥，對(duì)學(xué)習(xí)更有激情。我們的學(xué)生呢，花很多力氣把不懂憋在心里，不懂裝懂。

深以為然，我曾經(jīng)就是這樣，遇到不懂不敢聲張，不敢問老師，若是當(dāng)時(shí)能有這個(gè)覺悟，也許我能在學(xué)習(xí)路上走的更長遠(yuǎn)。

看了通篇文章，讓我想起了一次女兒考完試回來，我問她考了多少分，她沒立刻說，而是說了一句：媽媽，我說出來你不要怪我哦。我聽到了當(dāng)時(shí)就一愣，我有那么苛刻嗎？得到肯定的回答后，她才告訴我分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在我才明白，原來在家庭教育中，我對(duì)她犯的錯(cuò)太大動(dòng)干戈了，而忘記了錯(cuò)誤本來就是一種成長，誰都會(huì)犯錯(cuò)，又何必錙銖必較呢？如果對(duì)的事一味表揚(yáng)，做錯(cuò)了的一味地訓(xùn)斥，那只能得到一個(gè)不敢犯錯(cuò)，犯錯(cuò)了不敢聲張，不敢求助任何人，那樣只會(huì)離我們的初衷越來越遠(yuǎn)。

允許孩子學(xué)的慢，理解孩子所不能理解，這樣長大的孩子，不管在學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)中能夠輕松應(yīng)對(duì)遇到的困惑，人生路才能更長遠(yuǎn)。