? ? ? ? ? ? ? ? ? 遇到美好? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10月10日，在市局張三虎科長的帶領(lǐng)下，洛陽一百余名教師來到湖南師大，參加為期一周的研修，這一周是幸福的，是迅速成長的一周，講課的有心理學(xué)博士屈衛(wèi)國，有北大管理學(xué)博士陶妙如，有草根班主任兼校長何軍老師，有文學(xué)博士胡海義……屈教授幽默風(fēng)趣，獨(dú)特的語言魅力讓我們懂得心理學(xué)在教育中、在生活中的重要；李慶明教授娓娓道來，他以自己親授的《秋天的懷念》告訴我們什么是田園教育、活力教育，他用多彩的社團(tuán)告訴我們什么樣的狀態(tài)是無污染的天然的成長狀態(tài)；陶妙如博士，這位儒雅的女博士結(jié)合易經(jīng)講教育，她告訴我們?nèi)粜慕绮淮蜷_，即使走遍世界也只是當(dāng)了回郵差;伍成泉老教授從老子奇人奇文講起，用源源流長的故事啟迪我們教育的心智。幾位達(dá)人給我們的是震撼的顛覆性的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，如沐春風(fēng)，如飲甘露，給我們的生命以滋養(yǎng)。走進(jìn)名師團(tuán)，遇到湖南師大，遇到這個底蘊(yùn)深厚的歷史學(xué)院，我們便遇到美好！年前從表哥家移回一株紫藤，為保證成活，剪斷了所有的枝丫，只剩下一米多的像女孩粗粗的辮子的半截樹莖，那樣子，真的就像一根不長的粗沙繩。春節(jié)過后，特請了木工師傅為紫藤準(zhǔn)備了防腐木的花架。紫藤發(fā)芽了，一下子長出來無數(shù)的頭，在溫暖的陽光下肆意地向著四面八方成長，驀然讓我想起千手觀音那纖細(xì)的美麗的一雙雙嫩手。但因為距離木架還有一定的距離，不管我如何去幫助紫藤，它們始終附不在木架上。紫藤和木架

突然有一天，我發(fā)現(xiàn)這些頭大部分的前部分干枯了，在空蕩蕩的空間里，它們像渴死的魚，像一根根生銹的鐵絲，像干枯的花蔓，蜷曲了。我急忙拿出水管澆水，這種植物一定是喜歡水的。于是每天早上起床后的第一件事就是踢啦著鞋給紫藤澆水。可是過了些日子，我發(fā)現(xiàn)又有新長出的幾根頭干了，可憐巴巴地?zé)o依無靠的空中搖晃。而奇怪的是有一根頭卻在空中找到了一根前年我家建房子時被遺忘的白線，這是一根幾乎看不見的線，那樣的纖細(xì)，似乎只有頭發(fā)絲那么細(xì)，似乎弱不禁風(fēng)。但就是這樣的一根線，這根紫藤卻纏繞著歡喜的順勢而上，那翠綠的幸福的樣子似乎和其它的頭不是來自一個母體，紫藤不是因為缺水而枯萎，而是缺少依靠，缺少方向的引領(lǐng)。這一根幾乎看不見的細(xì)線，輸送的不是陽光，不是水份，是生命的滋養(yǎng)。植物尚且如此，而我們?nèi)四兀松飞?，生活的重?fù)使多少中年乃至青年失去了學(xué)習(xí)的動力，失去了向上的激情，但這些高層次的引領(lǐng)可以給我們麻木的心里以引領(lǐng)，以滋養(yǎng)。