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職場5年，一個充滿焦慮和迷茫的時間點，不同于初入職場初入社會的懵懂無知。5年社會經驗，多了對職場的認知，看到經理、總監(jiān)、總裁、老板等title，也不會覺得他們高高在上，同樣只是個普通的正常人罷了。
但是，就是在這樣的職場基礎上，卻更加不知道自己的未來會何去何從。然而，或許就是因為這種焦慮，讓職場5年三十而立的這群人，重拾活力，哪怕是不確定未來的方向，但基于基本職業(yè)化能力，也知道不確定就更加要不斷的嘗試，嘗試各種可能性，行動總比干想更實際更容易找到方向。我身邊的很多朋友就是這樣，聊天都是自己有什么專長、經驗和資源，看看如何整合賺賺外快，事業(yè)進一步提升。實則，都是生活的壓力帶來的發(fā)展動力。
可是，就像我寫過的一篇文章，處在當下的這個階段的職場人很容易陷入疲于生活壓力，又不得不繼續(xù)的心理怠倦狀態(tài)，要“讓自己感受一下平時做的事是有多美好”，跳出角色看看當下的自己，會發(fā)現(xiàn)其實這樣的狀態(tài)也是一種幽默的美。
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我，職場5年，創(chuàng)業(yè)起步階段，原本的能力讓我自信，但面對新的領域，又不是能很快看清，這種若即若離的感覺，是非常不安定的感覺，很多時候都會自我反思，甚至自我質疑，但不知道為什么，跳出自我角色，發(fā)現(xiàn)這種感覺令我特別著迷，可能一直保持著較為aggressive的狀態(tài)吧，基于此種心理過程，我一直都非常喜歡當下的自己，無論他人如何看待我。（其實我發(fā)現(xiàn)，當我自己很欣賞自己，會無形的讓別人也很欣賞我）
而這種aggressive的狀態(tài)，貌似是一直存在我的血液里的，就像領導力大師Noel Tichy提出的舒適區(qū)、學習區(qū)和恐慌區(qū)。我應該一直是在學習區(qū)和恐慌區(qū)的臨界線，我非常懼怕安逸，懼怕一層不變，
所以考大學，一定要考出省
所以大學畢業(yè)不考研，一定要就業(yè)
所以來上海，就跟我媽說我這輩子都不會回東北（定居)
所以職場5年（企業(yè)培訓），毅然決定all in創(chuàng)業(yè)-做生活美學
每一次的選擇，都沒有十足的準備，都有點恐慌，結果都是非安逸的選擇，我想這就是我的人生態(tài)度吧！
目前創(chuàng)業(yè)起步，完全不算有什么成就，但我的成敗觀，也不在這個層面。一直走在路上，就是一種我自己的成功。就像大家都說，商業(yè)場上只要不下牌桌，就行！或許是一個意思吧...
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而創(chuàng)業(yè)，是要創(chuàng)新商業(yè)產品和商業(yè)模式，要賺錢，很多時候遇到的都是很細節(jié)很不確定的境遇，要時刻全身心投入思考，真的是“all in”！不像在職場中，周末偶爾還能放空小情懷一下，但這種內心情懷需求，雖然創(chuàng)業(yè)時間不多，卻仍是需要得到滿足的，尤其當近期看到很多教育良知缺乏的現(xiàn)象。
北京、上海幼兒園各種出事，這確實是經濟快速發(fā)展的后遺癥，有能力有才的人，更多的在金融、科技、互聯(lián)網等領域，教育不賺錢，當然無法吸引到人才，但不是人才沒有情懷，而是教育情懷很難支撐生活。
我想80后的群體很多還是具有情懷的，并且不只80后，在接觸了各行各業(yè)優(yōu)秀的人物（我們叫生活導師），當在某領域做到某種高度，都是非常有教育情懷的，而且發(fā)現(xiàn)越做教育，面向的群體年齡就越小，希望從小培養(yǎng)良好的思維模式，行為品德。但往往做到幼兒教育時，又會發(fā)現(xiàn)，家庭思維模式的影響真的太可怕。不由的又想將教育群體提升到家長成人的層面，從而為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
所以，不是沒有情懷，而是發(fā)現(xiàn)，教育并不是教會某一群人，而是營造一種環(huán)境，一種氛圍，一個生態(tài)。一個各層群體都能得到正向的引導，交流成長和教學相長的生態(tài)環(huán)境。
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我，曾是新東方高中數學老師，在新東方接觸的學生很極端，要么是學習非常好的孩子（重點學校前50），要么是學習特別一般的孩子，發(fā)現(xiàn)很多學生的行為模式和思維模式問題，有兩個根因：家長的思維模式和教育體制，導致了孩子對學習沒有興趣，我想教的學習的思維方式，學生根本不care！所以，轉行做了企業(yè)培訓，做成人教育。因為我認為，成人再沒有學習興趣，至少對錢有興趣，只要有渴望就能引導。
我，又曾是我愛我家/易居企業(yè)培訓管理者，發(fā)現(xiàn)成年人確實對學習的渴望很強烈，每個人都想成為更好的自己，但卻發(fā)現(xiàn)，成人培訓的行業(yè)，能做出好培訓的人真的太少了。出于企業(yè)發(fā)展老板的壓力，更多的培訓只流于形式噱頭，沒有真正從成人成長的角度給予價值內容。但員工自我認可的成長，才是企業(yè)切實的競爭力，才是業(yè)績提升的利器，才是人員保留率的保障，才是企業(yè)文化的基石！
我，現(xiàn)生活美學短視頻課程公司-聯(lián)合創(chuàng)始人，用多彩的生活方式，助你發(fā)現(xiàn)內在最原本的自我，過出自己的人生。
so.....內心的教育情懷已積淀了好多年，現(xiàn)想每周空出周日半天的時間滋養(yǎng)情懷，我不知道是否能幫助到你，但我會對自我提出這樣的要求，“一周創(chuàng)業(yè)半天情懷”，以下所有項目均免費：
1、兒童輪滑培訓私教
2、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
3、尤克里里體驗式培訓-90后管理者學習力
4、企業(yè)培訓線上咨詢
5、企業(yè)培訓經理私人顧問
為世界留下一些美好，保留一絲拋開商業(yè)的情懷！
愿長（微信：vincent_wang0713）
獨立培訓人，知識付費創(chuàng)業(yè)者，成長顧問
堅持“以快樂的方式，給人以成長！”
倡導“基于人員成長的角度，打造落地+創(chuàng)新式培訓，助力戰(zhàn)略達成?！?/i>
