有位寶媽陳述：每次帶2歲多的孩子去玩滑梯，孩子都很高興?？墒敲看味纪娴牟槐M興，媽媽覺得時間差不多該回家了，或者接下來要做別的事情需要離開了，而孩子還是對玩滑梯戀戀不舍，不肯走。
這種經歷對于媽媽們來說并不陌生，比如晚上的睡覺時間到了，而孩子仍然要玩玩具，再比如起床時間到了，孩子還想繼續(xù)賴床等等。
有些寶媽給出了幾種方案：用好吃的零食哄走；用好玩的玩具轉移注意力；用接下來要做的有趣的事情吸引注意力，跟寶寶講道理，承諾下次來玩的時間，嚇唬等等。這些方法你都用過了嗎？有的寶媽說，我一一試過了，都不管用了。那我們還能怎么辦？看來必要的時候只能強行帶走了。孩子會哭鬧不止，接下來會衍生出新的問題怎么辦？
我們先來看一看媽媽和寶寶的認知有什么不同。做為成年人，一般時間觀念比較強。你可能接下來要做午飯，或者著急去超市，或者必須去見一位朋友。而寶寶呢？對于TA來說，除了玩滑梯，實在沒有更好玩更重要的事情了。
另外就是成年人只有按照既定的規(guī)則行事，我們的生活才能正常運轉。但是在2歲多孩子那里，是沒有時間觀念和既定規(guī)則的。
所以當你希望TA按照你的要求去做時，也需要事先在TA的大腦里植入時間觀念和你所要的既定規(guī)則。這就需要成年人事先做好準備，并且不斷反復的練習，強化孩子對時間觀念和規(guī)則的認同。如果你還沒有這么做過，就不要怪你的寶寶不按你的想法來。
怎樣給孩子植入時間觀念和既定規(guī)則呢？
這就要用到我們的正面管教工具：日常慣例表。對于2歲多的孩子來說，制作日常慣例表難度很大。所以建議媽媽們協助寶寶來做，并且盡量用照片或者圖畫的形式來呈現。并且在初次使用時，要盡量短的時間段，盡量少的事件步驟。這樣小盆友接受起來會比較容易。隨著孩子的長大，逐漸的拉長時間段，增多相應時間內可以完成的事件。日常慣例表制作好以后，要掛在醒目的地方，確保寶寶能看到。
記住，一定讓孩子參與制作過程，隨時使用啟發(fā)式提問，孩子在參與制作的過程中就已經開始對時間和規(guī)則有了初步的認識。
接下來就是執(zhí)行了，花時間練習是必不可少的。我們知道每一個好習慣的養(yǎng)成都不是一蹴而就的事，更何況我們是在教給孩子一種遵守時間，遵守規(guī)則的技能。執(zhí)行的過程不會是一帆風順的，這時候作為媽媽，你只要和善而堅定的執(zhí)行就好。?
比如孩子玩滑梯這件事，如果孩子玩滑梯已經成為媽媽陪伴中必不可少的時刻，而且孩子每次都不能按媽媽要求離開，那么就很有必要在日常慣例表中加入這一項活動。玩滑梯因為在戶外，媽媽和寶寶按約定好的時間出去玩，并在約定時間到來以前，提前告知。到了約定時間后，假如寶寶仍然不肯離開。媽媽要和善而堅定的帶孩子離開。媽媽決定帶孩子離開時一定要記住，用尊重孩子尊重自己的方式，并尊重當下情形的需要。諸如孩子的睡覺問題，起床問題都可以這樣解決。媽媽們要對你的正面管教方式充滿自信，正面管教工具才能更好的發(fā)揮作用。
通過讓孩子參與慣例表的制作過程，事先約定，和善而堅定的執(zhí)行，花時間訓練等正面管教工具，相信我們的寶寶未來一定會成長為一個自律、自我管理能力很好的人。
