高鑫 |英國公立小學參訪報告 | 2018年10月29日星期一

Earlsdon Primary School是一所地處考文垂市中心的公立小學，由學前教育和小學教育共7個年級組成。Earlsdon Primary School的教學樓是維多利亞時期的建筑，有一百多年的歷史。學校一共有14間教室及功能室，容納410名學生、2名校長、3名主任、14名在職教師和10名助教，雖然辦學條件十分有限，但辦學成績斐然，近三年均被政府專業(yè)評學委員會（Ofsted）評為優(yōu)秀。

英國的學校有著自己的辦學理念，Earlsdon Primary School將價值觀培養(yǎng)作為辦學理念，即尊重、平等、挑戰(zhàn)、適應、責任。學校每個階段都有圍繞價值觀的主題活動，更值得借鑒的是他們真的想方設法將這些這些價值觀滲透到教學的每一環(huán)節(jié)。

校園文化

圍繞學校的辦學理念，從門戶網(wǎng)站、媒體宣傳到校園的每一個角落都是成為文化建設的陣地，Earlsdon將學校精神建設成果有計劃、有設計、有新意的表達出來，這其中墻壁文化成為了理念傳播的主要陣地。

學校會利用每一個角落傳達他們育人的理念，教會孩子們生活的本領。這是張貼在樓梯學生儲物柜旁邊的畫報，不難看出它在教孩子們有一個好朋友該多么重要：分享玩具和好點子，用美好的詞匯讓朋友感覺舒服，當你難過的時候他會讓你愉快……我們都是不同的，從善待每一個人開始，這個世界就會變得更加和平。

價值觀的建構最好的時機就是小學，我們告訴孩子們“任何困難都難不倒想要持續(xù)進步的人，哪怕他前進的比較慢”，“每個人都有最棒的一面，也有不擅長的一面，互相幫助會讓你更加出色”，“當我努力奮斗時我就能學到一些新東西”，“各種奇思妙想，只要你盡力去想，就能想到各種想法”，“創(chuàng)造性地挑戰(zhàn)自我，往前大跳一步，就會讓你夢想成真”……? ? ? ? ?

課程及教學特色

Earlsdon Primary School設置了英語、數(shù)學、歷史、地理、宗教、體育、電腦技術、科學、藝術、音樂等學科，“特色”來自于數(shù)學除外的所有學科都沒有教材，無論哪一個年級，都是由教師選擇安排。學校實行“全科教師制”，也就是一個班級只有一位教師，這位教師教授所有課程。同年級的教師會利用某一天下午集體備課，制定下一步的教學計劃，學生有助教帶領繼續(xù)上課。

所有學科只有數(shù)學有教材，他們使用了中國上海的小學數(shù)學教材和配套練習冊，數(shù)學的課時安排也比較多，可見其重視。中國在基礎教育方面確實走在了世界的前列，英國雖然學習借鑒，但難度水平遠不及國內，不過英國教育在分層次教學和分層次訓練方面確有過人之處。以小學二年級數(shù)學練習為例，它用題目將孩子對知識的掌握能力劃分為四個等級，“圓圈”最多的能力級別越高，孩子對這部分內容理解越透徹。教師會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和訓練等級水平，將沒有完全掌握的孩子挑選出了來，或者課堂上有助教坐在這類孩子身邊一對一指導，人數(shù)較多時會由助教或者授課教師帶到“輔導區(qū)”（學校在辦公室旁邊、校長室隔間、大廳等一切角落都隔成不同的輔導間，供教師及時輔導學生）就當天或者當堂的內容重新教授，也會是當?shù)亟档蜆藴?，并利用定期的學校集會的時間對學生進行逐個評價，教師的評價決定著孩子生否能夠繼續(xù)升級就讀。

學生的問題力爭當堂解決，包括習題冊和隨堂小測，學校發(fā)放錯題本，教師及時反饋。學生很少有家庭作業(yè)，只有高年級的同學一周有兩次家庭作業(yè)，學校把更多的精力放在分層教學以及對孩子的及時輔導上。這些安排由對教育的認識決定還由考試決定，這個六年的學習，小學生只有兩次測試，分別在二年級和六年級，均為水平測試，不關乎選拔。

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學生綜合能力培養(yǎng)? ?

中國學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)指向一個目標就是為學生的終身發(fā)展服務，這方面英國教育給我們很多啟發(fā)，英國沒有學生發(fā)展的核心素養(yǎng)一說，但能力培養(yǎng)貫穿整個教育的始終，從一年級入學開始，學校會組織各類活動課程。

社會實踐課程，他們會帶領孩子到商場購物，去圖書館、藝術館、博物館上課，去公園采風，去其它城市生活四五天來鍛煉獨立生活的能力，從一年級開始，體驗無處不在，當然每次活動都會通過專業(yè)的安全風險評估，并在主題授課之后由兩位老師負責六個孩子，分批出行。比如，一年級在學習小紅雞蛋，那么以這個為主題學習但從哪里來，可以有哪些用途等相關知識后，教師會帶領學生到超市挑選購買“紅雞蛋”，然后回到學校制作蛋糕或其它食物，豐富的社會實踐活動不僅與能力培養(yǎng)掛鉤，也與學科掛鉤，雙贏。

學校評價體系

對學生的評價由教師評價及國家統(tǒng)一考試兩個部分：二年級和六年級的學生會參加針對英國公立學校的國家課程評估(NATIONAL CURRICULUM ASSESSMENT，NCA)，主要考六門學科，即數(shù)學（兩門）、閱讀、語法、拼寫、推理和問題解決，再加上老師對學生寫作能力的評估，比較全面的對學生進行評價；其它年級的學生是教師根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和訓練情況給出相應的等級評價,沒有統(tǒng)一的測試。

對教師的評價主要依據(jù)Earlsdon Primary School的教師評價制度，從三個維度評價老師：首先要看對于學校制定的目標是否達成，其次要對學情進行評價，比如閱讀能力)，再次國家課程評估（NCA）的測試水平，最后還要根據(jù)Teachers’ standards in the UK(英國國家教師評價專業(yè)標準，全國通用)進行評價。

對學校的評價由政府委托的第三方機構Ofsted完成，該機構會每五年開展一次測評，并將測評結果公布在該校的網(wǎng)站上，Earlsdon Primary School連續(xù)三年測評結果優(yōu)秀。

Earlsdon Primary School有著自己的辦學理念，并把它很好地滲透在學校的各項工作之中，從管理到教學都能體現(xiàn)出學校的現(xiàn)代化治理追求，不過這種步伐還有些緩慢，對于教育的創(chuàng)新還有待突破。