? ? ? ? 現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)認(rèn)為。語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性．語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性，思維和語言有著密切的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一．是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力．而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力必須同步進行，孩子的思維必須借助語言表達(dá)出來，而孩子的語言又是他思維的體現(xiàn)．讓學(xué)生能正確地運用數(shù)學(xué)語言精確簡練地表達(dá)自己的思維過程和思維結(jié)果。這不僅有助于發(fā)展學(xué)生的語言。而且能鍛煉學(xué)生思維的條理性、邏輯性、準(zhǔn)確性。

? ? ? ? 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,增強學(xué)生的參與、交流、合作意識;美國語言學(xué)家布龍菲爾德也說:數(shù)學(xué)不過是語言所能達(dá)到的最高境界。