從七歲開始，我就上學(xué)了。

從那時起，接觸屬于”自己＂的書本了，很喜歡。

每天上課，跟老師學(xué)認字母、數(shù)字。一筆一劃的書寫著：a、o、e、i、u、v……；1、2、3、4、5、6……

剛開始，很認真，也很吃力……看著書本上的拼音、漢字、數(shù)字等。很興奮、也很高興……

浙浙的，我與它們交上了好朋友，它們也成了我終身的＂友誼兄弟＂，而且是只奉獻，不求回報的哪種。

剛領(lǐng)著書的那會，生怕把它弄臟子，趕緊回家，找母親要廢棄的“牛皮＂紙來，作成書本的書皮，對書本進行保護。

在書皮上寫下＂語文＂，＂數(shù)學(xué)＂字樣，便于用時好尋找，以此節(jié)約時間。

在小學(xué)階段，隨著年級的遞增，各種適合該段年級的書（也就是該知道的知識）就增加了，所以學(xué)習(xí)起來，顯得時間比上一年緊張些。

等逐步熟悉和習(xí)慣了，我們又邁向了下一個年級。

所以小學(xué)時期，自己并未讀過一些什么，對自己有深刻印象或意義的書。

唯一有記憶的便是＂三味書屋＂中，那引人好奇的＂美女蛇＂情節(jié)，刻于課桌上的＂早＂字了。

上初中后，自己從單一的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟到了好的學(xué)習(xí)方法后，自己才開始真正接觸到＂課外＂書籍。

盡管看了一些＂書＂，但真正帶給自己正確認知的一一還是學(xué)校教給我的＂課本＂書。

只是，我并沒有學(xué)好、用好它罷了……

關(guān)于“社會＂這本“書＂，太深奧，有點難懂，但還必須“讀＂下去……它是一部深遂難懂的“史詩＂加＂古典＂及＂時尚＂！讀起來，很有意義……